مقاصد نصابی سرگرمیوں کیا ہیں

بہت اکثر، غیر نصابی سرگرمیوں کے تعلیمی اداروں میں معمولی کچھ، توجہ کی ضرورت ہوتی ہے نہ تصور کیا جاتا ہے. اگرچہ یہ اس کام کی شخصیت اور تشکیل کرنے کے لئے کے طالب علموں کو چالو کرنے کے لئے حالات پیدا کرنے کا مقصد ہے تخلیقی صلاحیتوں، عمل میں کلاس روم میں حاصل کی علم لاگو کرنے کے لئے کی صلاحیت. جس تعلیمی اداروں میں حال ہی میں متعارف کرایا GEF، کی دوسری نسل میں، پر زور دیا کیا سرگرمیوں سبق باہر منعقد سیکھنے کے عمل کا ایک لازمی حصہ ہونا چاہئے.

اس سلسلے میں، یہ تربیتی پروگرام، اس سمت میں کام کر رہے ہیں جس کی ایک کافی بڑی تعداد میں تیار کیا ہے. تمام وہ مندرجہ ذیل وضاحتیں پورا کرنا ہے.

سب سے پہلے، متعلقہ ہو کرنے کے لئے، یہ ہے کہ، یہ اس وقت ہے اور کسی خاص طالب علم کی آبادی کے لئے ضروری ہے.

دوم، بالکل اسی طرح جیسے اہم بات، غیر نصابی سرگرمیوں کارکردگی کا مظاہرہ ہے کہ پروگراموں کی عمر اور طلباء کی انفرادی خصوصیات کے ساتھ مطابق میں لے جایا جائے ضروری ہے. کلاسز بچوں کے لئے دلچسپ کچھ کرنے کی ضرورت ہے، وہ مزید تعلیم کے لئے حوصلہ افزائی جاگنا مستحب ہیں. طالب علموں کی طرف سے حاصل نتائج،، شخصیت، اور پھر موضوع یا metasubject طرف سب سے پہلے، ہونا چاہئے.

بعد گھنٹے میں سرگرمی جدید اسکول تعلیمی عمل کا ایک اہم حصہ پر قبضہ کرنا چاہئے. یہ قریب اضافی کے اداروں کے ساتھ اسکولوں کے تعاون کی ضرورت ہے تعلیم، کا مقصد بچوں کو تفریحی سرگرمیوں کا موثر تنظیم ہے جس کا کام. اس شراکت داری کے فوائد کے علاوہ گنجائش اور کے بچے کی پسند کے لئے کافی موقع فراہم کرنا ہے سرگرمی کی قسم. اس صورت میں، یہ ذاتی مفادات، ضروریات، طالبہ کی صلاحیت پر توجہ مرکوز ہے.

مناسب طریقے سے تعمیر کے نظام، غیر نصابی سرگرمیوں کو منعقد کیا جاتا ہے جس کے بچے کو ایک شخص کے طور پر ترقی، اور اساتذہ کی تعلیم میں اچھے نتائج حاصل کرنے کے لئے اجازت دیتا ہے. نہ صرف ایک "ضمیمہ" تعلیمی عمل کو، جس کا مقصد تحفے میں بچوں یا پیچھے رہ کی تعلیم میں کوتاہیوں کی تلافی کرنے کے لئے - اس کام کہ ایک ذہن ہے کرنے کی ضرورت ہے. یہاں سب سے نیچے لائن دولت مشترکہ عمومی اور اضافی تعلیم ایک نئے معاشرے کے ایک شہری کی تعلیم اور ترقی میں مکمل اور سالمیت کو یقینی بنائے گا کہ (مشترکہ مفادات کی بنیاد پر) کی تشکیل کرنا ہے. اس تعاون کا مقصد طالب علم microsocium میں تعلیمی خلا کے قیام اور افزودگی کے ذریعے جدید سماجی و ثقافتی حالات کے بچے کی کامیاب موافقت ہے.

نصابی سیکھنے کے فارم ایک قسم پر استعمال کیا جا سکتا ہے. سب سے زیادہ مؤثر خاص طور پر نوجوان طالب علموں کے لئے ہے، ایک گیمنگ سرگرمی ہے. تم سوشل تخروپن کھیل، ماحول کے لئے قابل قدر سلسلے کی تشکیل، اسی طرح خود مختار کمیونٹی کی کارروائی کے حاصل کرنے کے تجربے کے لئے حصہ ہے جس کو استعمال کر سکتے ہیں.

کلاس کا کام - ایک سرگرمی ٹریننگ سیشن ڈھکنے کے علاوہ استاد اور طلباء کے ساتھ جگہ لیتا ہے. اس سمت میں ایک اہم مثال ہے کلاس گھنٹے. تاہم، اس کے علاوہ اجلاس کے روایتی فارم سے، واقعہ کے مرکزی حصہ کا کہنا ہے کہ جب استاد یہ ایک بحث، تقریر پروپیگنڈا ٹیمیں مقابلے کے پروگرام، اور اسی طرح کے طور پر پکڑ سکتا ہے. D. یہ بچے ان میں ایک فعال زندگی کی پوزیشن کو فروغ دینے گے مضبوط کریں گے، سماجی زندگی میں ملوث ہونے، حوصلہ افزائی کی ترقی.

مؤثر طریقے سے منظم نصابی سرگرمی اعلی تعلیم کے نتائج حاصل کرنے کے لئے مدد کرتا ہے. ایسا کرنے کے لئے، یہ الگ الگ ہر ایک کے لئے ان کی پسند پر منتخب کرنے کے لئے، بچے اور صورتحال کی کامیابی پیدا کرنے کے رجحان کی انفرادی خصوصیات اکاؤنٹ میں لینے کے لئے اہم ہے.