جدید اسکول: تاریخ، ضروریات، مسائل. جدید اسکولوں کے ماڈل

اسکولوں کی تاریخی ظاہری شکل کو لوگوں کی خواہش دنیا کی سیکھنے اور ان کے علم کو بڑھانے کی طرف سے فروغ دیا گیا تھا. لہذا، انسان نے دانشوروں سے بات چیت کی اور ان کے علم سے سیکھنے کی کوشش کی.

جدید اسکول کی تاریخ

روم اور یونان میں پہلا اسکول شائع ہوا. اچھی خاندانوں نے اپنے بچوں کو علم حاصل کرنے کے لئے مشہور فلسفیوں کو بھیجا. تاہم، سب سے پہلے تربیت صرف مواصلات کا ایک ذریعہ تھا: فلسفہ اپنے طالب علم کے ساتھ گلیوں پر چلتا ہے، انفرادی بات چیت کرتے تھے. بعد میں، شہروں کے ارد گرد سفر شروع ہونے لگے اور سادہ آبادی سکھائیں. یہاں بھی ایک عام گروہ میں دانشور مردوں کے لیکچر سننے کے لئے متحد ہونے کی ضرورت تھی. سب سے پہلے، اسکولوں میں صرف زبانی سبق سکھایا گیا تھا: ریاستی، روحانیت سے متعلق مختلف موضوعات پر گفتگو. اور صرف اسکولوں میں ہمارے زمانے کے 300 سالوں میں خط پڑھنے لگا.

اس طرح، پہلے اسکولوں میں شائع ہوا. اسی وقت، تربیت اس جگہ میں نہیں تھی، لیکن اس چوکوں میں جو جمنازیم کہا جاتا تھا.

اسکول کی ترقی کے مرحلے

اسکول کے قیام میں چار اہم مراحل ہیں:

1. قدیم
2. قرون وسطی.
3. 17 صدی، یورپی اسکولوں.
4. معاصر.

قدیم دور میں فلسفہ اور مذہب کے مطالعے پر توجہ مرکوز تھی.

قرون وسطی میں - مذہب کا ایک گہرائی مطالعہ. اسکولوں کو منتروں میں منظم کیا گیا تھا، انہوں نے لاطینی زبان کا بھی مطالعہ کیا جہاں الہی خدمات انجام دی. ہم نے لکھنے اور پڑھنے کی بنیادی تعلیمات شروع کردی.

مسمار پر ختم ہونے والے اسکول، بچہ ایک پادری کے اسسٹنٹ بن سکتا ہے. وہاں ثانوی اسکول تھے، جہاں صرف والدین کے بچوں کو تربیت دی گئی تھی. انہوں نے گرامر، منطق، جامی ریاضی، ریاضی، astronomy، جغرافیہ، موسیقی سکھایا.

قرون وسطی کے دور میں، کارپوریٹ سزا اکثر استعمال کیا جاتا تھا.

17 ویں صدی سے، یورپ میں لڑکیوں کے لئے اسکول کھولنے لگے، جہاں انہوں نے آداب کی بنیادوں کو سکھایا، تعلیم کے رقص، انجکشن اور ادب کے مطالعہ پر توجہ دی.

20th صدی کے سکول

20 ویں صدی میں، اسکولوں میں بڑی تعداد میں آنے لگے. ابتدائی تعلیم لازمی ہے، اور بعد میں اور ثانوی. سیکھنے کے عمل کو زیادہ سخت فریم ورک میں رکھا جاتا ہے. اگر قدیم دنیا اور مشرق وسطی میں سیکھنے کا عمل بنیادی طور پر انفرادی طور پر اور مختلف طور پر ہوتا ہے تو، لازمی وقت کے فریم نہیں ہوتے، پھر 20th صدی کے اسکولوں میں تربیت کے لئے اختصاص وقت کی واضح وضاحت ہے.

وسیع کمرے ہیں - اسکولوں، بڑی تعداد میں مکھیوں سے لیس ہے، جہاں کلاس منعقد ہوتے ہیں:

• سبق ایک کال پر شروع اور ختم.
• اسکول یونیفارم متعارف کرایا جاتا ہے، سب کے لئے.
• پورٹ فولیو ظاہر ہوتے ہیں.
• اسی دفتر کا استعمال کیا جاتا ہے.

اسکول میں تشخیص

طلباء کا علم آخری نتیجہ کے مطابق کا اندازہ کیا جاتا ہے: کنٹرول اور آزاد کام، امتحان، سبق میں جواب. تربیت کے دوران استاد کو علم حاصل کرنے کے عمل کو حوصلہ افزائی اور حوصلہ افزائی کرتا ہے. بچے کو دلچسپی لینا چاہئے، اسی وقت اس کی غلطیوں کی ذمہ داری برداشت کرنے کے قابل ہو. نتیجے میں تشخیص نہ صرف علم کے کنٹرول کے لئے استعمال کیا جاتا ہے، بلکہ حوصلہ افزائی یا سزا بھی دی جاتی ہے.

لازمی معیار یہ ہے کہ جدید اسکولوں کا کام بچے کی پرورش ہے. تعلیم کے بغیر، مکمل طور پر ترقی یافتہ شخصیت حاصل کرنے کے لئے ناممکن ہے.

اسکول کو نظم و ضبط اور عدم اطمینان کا سامنا ہے، بچے کی آزادی، آزادی کو فروغ دینے اور حقائق کے ساتھ اپنی رائے کو مستحکم کرنے کی صلاحیت ہے.

معاشرے میں اسکول کے افعال

اسکول کا بنیادی کام علم دینا ہے اور، اس کے نتیجے میں، طالب علموں کو تعلیم.

تاہم، جدید اسکولوں کو نہ صرف علم فراہم کرتی ہے، بلکہ بچوں کو معاشرے میں اپنی مرضی کے مطابق بنانے میں مدد کرتا ہے، تنازعات کی صورت حال کو حل کرنے کے بارے میں جانتا ہے، ایک ٹیم میں مناسب طریقے سے سلوک کرتا ہے، دوستانہ تعلقات قائم کرتا ہے.

اسکول میں پڑھتے ہوئے، بچے بالغ بالغ کی تیاری کرتا ہے. اس طرح کی خصوصیات جیسے ایمانداری، محب وطن، ذمہ داری قائم کی جاتی ہے اور اس میں استحکام ہے.

جدید اسکولوں کی اقسام

جدید اسکولوں کے ایسے ماڈل ہیں:

1. روایتی اسکول.

ٹریننگ کی بنیاد ایک واضح کام کی منصوبہ بندی ہے، جس کے مطابق تمام مضامین کے مطالعہ کے لئے گھنٹوں کی تقسیم. مخصوص تربیت کے مواد کو ایک خاص تعداد میں گھنٹوں کا تصور کیا جاتا ہے. اس منصوبے کے نتائج کو کم کرنے کے لئے ٹیسٹ اور وقت کی تعداد کی نشاندہی کرتی ہے.

تدریس کا اصول - استاد طالب علموں کو علم منتقل کرتا ہے.

2. خصوصی اسکول.

ایسے اسکولوں میں ایک یا کئی مضامین کی ایک گہرائی تربیت ہے. عام طور پر یہ ان سبقوں کے لئے مزید گھنٹے مختص کرکے کیا جاتا ہے.

3. سکول جمناسیم، لسیوم.

تعلیمی سطح کے پروروازیریٹری تعلیم کے اصول تعلیمی پروسیسنگ کے مطابق رکھی جاتی ہیں. زیادہ تر معاملات میں، اس طرح کے اسکولوں کے نصاب انسانیت کی مطالعہ، جیسے اخلاقیات، جمالیات، منطق، فلسفہ، ثقافت، غیر ملکی زبانوں میں اضافہ کرتی ہیں. بعض تعلیمی مضامین کو سکھانے کے لئے اعلی تعلیمی اداروں کے اساتذہ کو مدعو کیا جا سکتا ہے.

تاہم، یہ ضروری ہے کہ جب نئے اضافی علوم ظاہر ہوجائے تو، بنیادی مضامین کے لئے گھنٹوں کی تعداد کم نہیں ہوتی، جو بچے کی زیادہ سے زیادہ کام کی بوجھ کی طرف بڑھتی ہے اور اس کے اعصابی نظام کو متاثر کرسکتا ہے. لہذا، والدین کو اس سطح کے جدید اسکولوں کو شعور کا انتخاب کرنا چاہیے اور اس بات کا یقین ہو کہ بچے نفسیاتی طور پر کام کے لئے تیار ہے، خاص طور پر ایک جونیئر اسکول کے معاملے میں.

4. جدید اسکول.

اسکول مصنف کے کام پر مبنی ہے. تربیت ان کے تخنیکوں کے لئے خاص طور پر ڈیزائن یا حکم دیا جاتا ہے.

5. اسکول، ایک یا زیادہ سے زیادہ نئے تعلیم کے نظام پر مبنی ہے.

ٹریننگ ایک یا کئی جدید طریقوں کے مطابق ہوتا ہے. مثال کے طور پر، والڈورف سکول، مونٹسیسوری، زائٹسف اور دیگر طریقوں سے ترقیاتی اسکول .

والڈفور اسکولوں فلسفیانہ تعلیمات پر مبنی ہیں کہ انفرادی طور پر سنجیدگی کی صلاحیت کی ترقی - انسانی کمال کے راستے.

6. اسکول کی ترقی کی قسم.

اس قسم کے اسکول چھوٹے طبقات کے لئے بہتر بنائے جاتے ہیں. مثال کے طور پر، ریاضی کے نصاب میں، ڈرائنگ، اساتذہ کے ساتھ مل کر بچوں کو مسلسل تاریخی واقعات کا مطالعہ کرنا پڑتا ہے جو مخصوص ریاضیاتی اعمال اور فنکارانہ تصویر کی وجہ سے ہوتا ہے. یہ نقطہ نظر نظریاتی سوچ اور تخلیقی تخیل کی بنیادوں کو فروغ دینے کا مقصد ہے.

7. تاریخی اور ثقافتی اسکول.

یہ ایسے سکول ہیں جو انسانوں کو گہرائی میں پڑھتے ہیں، جبکہ وہ ثقافتی بات چیت کے تصور پر مبنی ہیں.

غیر معمولی کنڈرگارٹن

جدید اسکولوں کو بچوں کی تخلیقی صلاحیتوں، غیر معیاری سوچ، نئی اور غیر معمولی چیزوں کے علم کے لئے کھلی کھلی ترقی کے فروغ میں حصہ لینے چاہئے. تاہم، اسکول سے پہلے بچے کو پری اسکول کا ادارہ ملتا ہے، جس کا مقصد مستقبل کے اسکولوں سے متفق نہیں ہونا چاہئے.

دنیا میں دلچسپ اور غیر معیاری جدید اسکول اور کنڈرگارٹنز ہیں. مثال کے طور پر، جاپان میں، یہ خیال کیا جاتا ہے کہ ڈیزائن اور آرکیٹیکچر سیکھنے کے عمل کو متاثر کرتی ہے. لہذا، شہروں میں سے ایک میں جدید کنڈرگارٹن کا تعمیر کیا گیا تھا، اس کے علاوہ ایک بچے کے گاؤں نے بڑے اونج عمارت کی شکل میں بنایا، جس میں ادارہ کے پورے علاقے میں شامل ہے: ایک کمرے اور چلنے کے لئے جگہ. اس گاؤں میں 600 لوگ پڑھتے ہیں. یہ خیال ہے کہ اونال علاقے میں بند ہونے والے بچوں کو حوصلہ افزائی کرتا ہے، دنیا میں سیکھنے کے لئے حلقوں کے گرد چل رہا ہے. عمارت کی تعمیر کو بچوں کی چھت پر چلانے، چلانے، اپنی صلاحیتوں کی ترقی کرنے کی اجازت دیتا ہے.

ٹریننگ گروپوں میں کوئی دیواروں نہیں ہیں، بچوں کو ایک دوسرے کو سنتے ہیں، یہ شور سے خلاصہ کرنے اور ان کی اپنی چیزوں کو سکھا دیتا ہے. تربیت کے دل میں مونتیسوری کا طریقہ ہے.

بچوں کا گاؤں ایک فرد کی ترقی کے لئے ایک مثالی ماحول ہے، کھلی جگہ آپ کو آزادی کا ذائقہ، ترقی کے لئے آسان اور دنیا کو تلاش کرنے کی کوشش کرنے کی اجازت دیتا ہے.

"شفاف" اسکول

ڈنمارک میں دیواروں اور تقسیم کے بغیر ایک سکول بنایا گیا ہے. عمارت ایک بڑی کلاس کی طرح لگ رہا ہے. سائنسی ماہر اس اسکول کے طالب علموں کے بارے میں سوچ میں تخلیق کی اعلی سطح کو نوٹ کرتے ہیں، کیونکہ یہاں سیکھنے معیاری نہیں ہے. پارٹیوں کے اساتذہ کی غیر موجودگی درس و تدریس کے نئے طریقوں کو تلاش کرنے کے لئے جدید ترین ٹیکنالوجیز کے استعمال پر بنایا گیا ہے.

ماہرین کو حتمی اسکول کے ٹیسٹ کے مقابلے میں معلوم ہوتا ہے جب دنیا کے جدید اسکول پہلی جگہ لے لیتے ہیں. لہذا، دوسری جگہ ہانگ کانگ، جنوبی کوریا کے علاوہ سنگاپور تھا. ایشیا کے ممالک میں تربیت پہلی جگہ میں اسکول کے استاد کا کردار رکھتا ہے، اور تعلیم ایک قابل فطرت کی حیثیت رکھتی ہے، یہ ہے کہ حاصل کردہ علم مفید اور بعد میں زندگی میں مطالبہ ہونا چاہئے.

جدید اسکول - مستقبل کا اسکول

مستقبل کے اسکول کو موجودہ طور پر ماضی اور جدید ترین جدید ٹیکنالوجی کے تجربے کو منظم کرنا چاہئے.

اسکول کا کام ہر طالب علم کی صلاحیت کو ظاہر کرنے کے لئے ہے، ایک مکمل طور پر ترقی یافتہ شخصیت کو لانے کے لئے، انتہائی تکنیکی، مسابقتی دنیا میں زندگی کے لئے تیار ہے.

جدید اسکول کے لئے ضروریات پر غور کریں:

• مہذب مواد اور تکنیکی بنیاد.
• انٹرایکٹو تربیت
• علم کی عملی درخواست.
• طالب علموں کی پرتیبھا کی شناخت اور ترقی
• ٹریننگ سوسائٹی کے تیز رفتار ترقی کے مطابق ہونا چاہئے.
• باصلاحیت بچوں کی مدد
• اساتذہ کی خود کو بہتری: ترقی کی خواہش، اسکول کے بچوں کے مفادات کی صلاحیت، انہیں سیکھنے کے عمل میں شامل کرنے کے لئے.
• صحت مند طرز زندگی کا فروغ.
• کھیلوں اور تخلیقی حلقوں کی موجودگی.
• تعلیم کے صحیح اصولوں کی تشکیل .
• اسکول کے بیرونی اور داخلہ صاف ہونا چاہئے.
• خوبصورت لیس سکول کے علاقے.

تمام کاموں کے عمل کے ساتھ، جدید اسکول کے مسائل پیدا ہوتے ہیں. بڑی حد تک، وہ لوجیکل سپورٹ کی کمی میں شامل ہیں.

نتیجہ

چونکہ 21 ویں صدی معلومات ٹیکنالوجی کی عمر ہے، اعلی معیار کے اسکول کی تعلیم کے لئے یہ ضروری ہے کہ ایک تکنیکی تکنیکی بنیاد ہو: اعلی معیار کے کمپیوٹر کے سامان، ملٹی میڈیا بورڈوں اور دیگر تکنیکی بدعتوں کی فراہمی.

جدید اسکولوں کو ان کی دیواروں سے ایک تعلیم یافتہ، اعتماد، آزاد شخص، جو اپنے اعمال کی ذمہ داری قبول کرنے، غیر روایتی سوچ اور ان کے مستقبل کا واضح خیال رکھنے کے قابل ہوسکتا ہے. کل کے سکول کا مقصد مقصد پر جانے اور اسے حاصل کرنے کے قابل ہونا چاہیے.