تدریسی عملے کا ایک طریقہ کے طور پر رہنمائی. اپنے نئے کام میں نوجوان پیشہ ور افراد کی مدد کریں

کمپنی کی رہنمائی نئے ملازمین کی تربیت کے لئے استعمال کیا جاتا ہے کہ طریقوں میں کارکردگی اور تاثیر میں سب سے بہتر میں سے ایک کے طور پر تسلیم کیا جاتا ہے.

کاروباری دنیا میں موجودہ صورت حال کی خاصیت پیشہ ورانہ عملے کے انتخاب میں ایک سنگین مشکل بلایا جا سکتا ہے. فوری طور پر کام کرنے کے لئے حاصل کرنے کے قابل ہو جائے گا جو ٹرین کے ماہرین کو تلاش کریں، یہ تقریبا ناممکن ہے. ، عملے کی تربیت کے طریقہ کار کے طور پر رہنمائی عملی طور پر مخصوص علم اور ہنر کو کسی خاص کمپنی کے لئے متعلقہ کے عملے کو تعلیم کی اجازت دی ہے. کئی بڑی کمپنیوں کے گروپ کی تشکیل کی اس طرح ایک عمل کو آگے بڑھ رہے ہیں. کم سے کم کے ساتھ نوجوان لوگ ہیں - جب انٹرپرائز کی فوٹیج اس طریقے میں خاص طور پر اہم ہو جاتا تجربہ.

رہنمائی کیا ہے

معاشی سرگرمیوں (کی پیداوار، تجارت، سروسز، مشاورت) کی پیچیدگی تنظیم کے سائز، کے طور پر وضاحتی اور پر منحصر ہے، مینیجر تھوڑا تجربے کے ساتھ یا اس سے بھی اس کے بغیر اہلکاروں کو بھرتی کر سکتے ہیں. تربیت کے عمل میں انتہائی مستند ماہر (یہ انسٹرکٹر ہے) نئے آنے والے کے لئے ضروری معلومات فراہم کرتا ہے. اس کے علاوہ، ان کے فرائض علم کے انجذاب کے عمل سے باخبر رہنے کے شامل ہیں، ضروری مہارت اور خواہش کی تشکیل مجموعی طور پر کام کرنے کے لئے. تربیت نوجوان ماہر کی تکمیل پر سرٹیفیکیشن فراہم کرتا ہے اور کام کے افعال انجام دینے کے لئے کی اجازت دی جانی چاہئے.

مخصوص خصوصیات رہنمائی پورے عمل کو موقع پر براہ راست جگہ لیتا ہے کہ اصل میں ہنگامی صورت حال کو متاثر کرتی ہے اور پورے کام کرنے کے عمل کی وضاحت کرتا ہے. کہ اس تربیت کے کاروبار کے عملی پہلو پر طالب علم کی توجہ توجہ مرکوز، اصول کی ایک کم از کم بھی شامل ہے.

کمپنی میں داخلی اور خارجی اسکول

اکثر اصطلاح "رہنمائی" "سیکھنے کی کمپنی" کے تصور کے سلسلے میں استعمال کیا جاتا ہے. لہذا تنظیموں اور کاروباری اداروں، اپنے کاروبار کے علاقے میں ابھرتی ہوئی تبدیلیوں سے ملنے کے لئے تیز رفتار اور کارکردگی کے ساتھ جس کا مطالبہ کیا. انہوں نے نئی ٹیکنالوجی تخلیق، پیداوار (، تجارتی مشاروتی یا دیگر) کے عمل میں نئی پیش رفت ضم سیکھنے اور مہارت اور علم میں مہارت، کے ساتھ ساتھ بہت جلد. ان اقدامات کا مقصد کو برقرار رکھنے اور مقابلے بازی کی صلاحیت کو بہتر بنانے کے بنیادی کاروبار تبدیل کرنا ہے.

اس عمل کا ایک لازمی جزو کے عملے کی مسلسل تربیت اور پیشہ ورانہ مہارت ہے. ملازمین کی مؤثر اور معیار کی تربیت کے لئے دو نظام استعمال کیا جاتا ہے:

1. بیرونی سکول کمپنی میں تربیتی مرکز کی ایک قسم یا دیواروں کے باہر تنظیم فراہم کرتا ہے. یہاں "شروع سے" تربیت یافتہ ہیں جو یا ان کی مہارت کو بہتر بنانے ورکشاپس، سیمینارز یا لیکچر میں شرکت کر سکتے ہیں کمپنیوں فریم، اس کے اپنے کوچز منعقد یا کمپنی کے ماہرین کو مدعو کیا.
2. اندرونی اسکول - سیکھنے کے ایک سے زیادہ ذاتی طریقہ ہے. نوجوان پیشہ ور افراد کی ہدایات، مشورہ اور اس کے کام کی جگہ پر ایک سے زیادہ تجربہ کار کارکن کی رہنمائی کر رہے ہیں. اندرونی اسکول کا فائدہ ذاتی تجربات اور مشاہدے کی منتقلی ہو جاتا ہے.

کون ایک استاد ہے، اور یہ کہ کس طرح ہونا چاہئے

عملے کی تربیت کے طریقہ کار کے طور پر رہنمائی انسٹرکٹر کی ابتدائی تیاری شامل ہے. وہ صرف منتخب کیا گیا تھا، ایک رہنمائی گروپ میں داخلہ لیا تھا اور ضروریات کی ایک بڑی تعداد سے ملاقات مینیجر، ماہر یا مینیجر کی طرف سے منتخب کیا جا سکتا ہے:

• اہلیت کی موجودہ سطح کی پوزیشن وہ قبضہ کی پروفائل فٹ بیٹھتا ہے.
• دیگر کارکنوں کے سلسلے میں کے طور پر ان کے کام کی کارکردگی میں دیکھ بھال، کے ساتھ.
• کم از کم ایک سال کی تنظیم میں کام کا تجربہ.
• کم از کم تین سال کے لئے ان کے پیشہ ورانہ فرائض کی انجام دہی میں تجربہ.
• ایک ذاتی خواہش ہو رہی ہے ایک استاد بننے کے لئے.
• MBO میں اچھی کارکردگی.

جب کمپنی نے نئے ملازمین کی تربیت کے لئے ایک ضرورت ظاہر ہوتا ہے، سر میں ایک امیدوار کا انتخاب کرتے ہیں اور رہنمائی پر حکم پر دستخط کئے. اس دستاویز کے تمام کارروائیوں کو کسی خاص انسٹرکٹر کے لئے ٹرینی، تعین گزشتہ معاوضے مضبوط بنانے کے لئے کیا جاتا ہے اور اس کی کامیاب تربیت کے بعد ریاست میں ایک نئے ملازم جمع کر رہے ہیں کے بعد کے مطابق.

منتقلی کے ٹیوٹر کے ایک گروپ میں پایا جاتا ہے کے طور پر

حقیقت یہ ہے کہ عملے کے ساتھ کام نہیں بلکہ پیچیدہ عمل ہے، اور نتائج کے باسیوں کو ذمہ داری کے ساتھ انتخاب اور مناسب اساتذہ کی تربیت کرنے کے لئے کمپنی کی پیداوری پر اہم اثر ہے، اس بنا پر. سرپرست ہونے کا دعوی ایک ملازم کی صلاحیت اور خواہش کے ساتھ ساتھ، گروپ کی شمولیت ملازم کی فوری سپروائزر کے مطابق میں ماہر عملے کے کام پر لگ جاتے ہیں.

جب تحریری یا الیکٹرانک شکل میں ملازم کی طرف سے دائر درخواست کے مطالعہ کے سربراہ (یہ کارپوریٹ پورٹل منظم کس طرح پر منحصر) اس وقت ہوتی ہے. اس کے علاوہ، مینیجر کا انتخاب کریں اور ایک مخصوص ملازم کی سفارش کر سکتے، بھی رہنما کے لئے ایک امیدوار کے اہلکاروں کی سالانہ تشخیص کے نتائج پر گروپ میں داخلہ دیا جائے کرنے کے لئے ایک موقع ہے.

ایک گروپ میں ہونے کے ناطے، اساتذہ کی رہنمائی کے عمل کی systematization اور ہم آہنگی کا مقصد کورسز تربیت کر رہے ہیں. انہوں مواد، انداز اور تدریسی مواد کی پریزنٹیشن کے صحیح ترتیب سے باہر قائم.

رہنماؤں کے گروپ سے خارج کر دیا جاتا ہے کیا

پرشکشکوں کے درمیان ہونے تک ملازمین کو مناسب سطح پر اپنے فرائض کو لے ضروری ہے، بصورت دیگر انہیں علیحدہ کرنے کا سامنا ہے. مندرجہ ذیل عوامل میں سے ایک ایسی انقلابی کارروائی کی وجوہات کے رہنماؤں کی جانب سے ہو سکتا ہے:

• ملازم کی ذاتی پیشرفت کو ظاہر نہیں کرتا ہے، اس کی صلاحیت کو تیار نہیں ہوتا.
• مزید انسٹرکٹر کے انچارج تھے جو کمپنی کے نئے ملازمین کی 20 فیصد سے زائد، موافقت پروگرام منظور نہیں کیا.
• ایک ماہر گتاتمک ان کی براہ راست فرائض انجام دینے کے قابل نہیں ہے.
• پرشکشووں کے 30 فیصد سے زائد ایک سال کے اندر اندر ملازم سے شکایت کی.

سود کی سرپرست

عملے کی تربیت کے طریقہ کار کے طور پر صالح کاری کے ٹرینر اور ٹرینی ذمہ داریوں پر عائد، لیکن وہ بھی حقوق کی ایک بڑی تعداد کو استعمال کرنے کا موقع دیا جاتا ہے.

ان کی خواہشات اور صلاحیتوں کا احساس کرنے کے علاوہ، ایک ماہر طالب علم مالی معاوضہ ادا کرتے ہیں کہ اس بات کا یقین ہو. تاہم، پیسہ حاصل کرنے کے لئے، اچھا استاد اس کے تمام افعال کو پورا کرنے اور عملے کی تربیت کے عمل کو مکمل کر لیا ہے، اور تصدیق منظور کیا جائے گا انتظار کرنا چاہیئے. HR-ماہر نیا ملازم کے علم کا تعین کیا اور ریاست کو اس کی منتقلی کی منظوری دے دی کے بعد معمول کی پریکٹس دو ماہ کے اندر اندر معاوضہ کی ادائیگی ہے.

کوچنگ مقاصد کے ملازمین کے لئے تجربے اور تربیت مفید منتقل کرنا ہے کیونکہ اس طرح کے اقدامات، مکمل طور پر جائز ہے. کمپنی کی وجہ سے اساتذہ، غفلت، کاہلی یا طالب علموں کی غفلت کے نااہلی کے پیسے کو کھونے میں دلچسپی نہیں ہے.

صحیح تشکیل کے مقاصد کی قدر

سرپرست کا کردار انتہائی مستند ماہر انجام دیتا ہے کہ سب سے اہم کاموں میں سے ایک - ٹرینی کے نتائج کے ذہن میں قیام اور تخیل ہے.

کہ کس طرح قابل رسائی اور قابل فہم پر مقصد حقیقت کے طالب علم کے لئے اس کی کامیابی پر منحصر ہے آگاہ کیا جائے گا. اس کے علاوہ، صحیح الفاظ زیادہ پیچیدہ کاموں کو انجام دینے کے لئے ملائمی ملازم کو متاثر کرنے کے قابل ہے.

مقاصد کی مطابقت اور پریاپتتا مندرجہ ذیل معیار کے ساتھ ان کا موازنہ کر اندازہ لگایا جا سکتا ہے:

• Concreteness.
• Measurability.
• Attainability.
• اہمیت.
• خاص تاریخ پر پابند.

مخصوص اہداف

کسی بھی مینیجر یا کوچ کے لئے پہلی جگہ میں عملے کے ساتھ کام کرنے کے لئے، کاموں کو، کی ذمہ داریاں اور مطلوبہ نتائج کی تشکیل میں وضاحتی کے اصول پر مبنی ہے.

ایک ہی وقت میں، مخصوص مقصد کے ساتھ ساتھ ایک مثبت پوزیشن ڈال. مثال کے طور پر، غلط سرخ اور سیاہ رنگ کے استعمال کے بغیر عنوان کے صفحے کی ترتیب بنانے کے لئے درخواست کی جائے گی.

اس کے برعکس میں - ترتیب کے لئے کئی اختیارات کی پیداوار کے لئے ایک کام ہے کہ واقف ملازم زیادہ صحیح ہو گا.

عملے کی تربیت کے طریقہ کار کے طور پر صالح کاری ذرہ "نہیں" کے بغیر مثبت بیانات پر مبنی ہونا چاہئے. اس سے ثابت ہو گیا ہے کہ یہ اوچیتن دماغ کی طرف سے سمجھا نہیں ہے، تو پیداوار کا ایک سنگین خطرے نتیجہ، سے بچنے کے لئے بہت فکر مند (سرخ اور سیاہ میں ترتیب) تھا جس میں جاتا ہے.

اس کے بجائے ایسا کرنے کے لئے نہیں ہے کہ کس طرح کے بارے میں بات کی ہے، ایک اچھا استاد ٹرینی حق اور ایک واضح کورس فراہم کرتا ہے.

"پیمائش مقصد کیا اصطلاح کرتا ہے '

صحیح مقصد کی خصوصیت اس کے مقداری یا صفاتی پیمائش کے امکان ہے. ٹکڑے ٹکڑے، شیٹس، سود روبل میٹر: ایسا کرنے کے لئے، ترتیبات اور اعمال کی ایک قسم کا استعمال کریں.

مثال کے طور پر درست طریقے سے تیار کی ٹاسک کسسا، فوج کے آخری اندراج میں جس نمک پتاکا معلوم ہو "یہاں اور طلوع آفتاب سے پہلے کھودو."

کافی مقصد دس سرد کالز یا تین لوگوں کے ساتھ مذاکرات کی یومیہ کمیشن بلایا جا سکتا ہے.

قابل حصول اہداف: یہ کرنا اہم ہے

طالب علم کے اپنی صلاحیتوں اور competences میں اعتماد سازی - انسٹرکٹر کی طرف سے کارکردگی کا مظاہرہ افعال میں سے ایک ہے. صالح کاری نئے آنے والوں کی قیمت پر خود اثبات کا ایک طریقہ تجربہ کار ملازمین کے لئے نہیں ہونا چاہئے.

کیوں، ٹرینی کام دے، اچھا مینیجر کی خصوصیات کے طالب علم کے ساتھ اس کی پیچیدگی کا موازنہ کرتا ہے. قسمت یا ایک معجزہ کے لئے امید کی کوئی گنجائش نہیں ہے

نمایاں مزید سرگرمی میں زیر تربیت کی حوصلہ افزائی، اور اس وجہ سے ضروری ہے کہ اس کی عادت کے مقابلے میں زیادہ مشکل ہو کافی مقاصد کی ترتیب. تاہم، ضرورت سے زیادہ پیچیدگی غیر یقینی پرشکشووں ڈراتا ہے.

پیچیدہ اور سادہ درمیان "مشرق زمین" میں آتے ہیں کہ اہداف میں سے سب سے بہترین خصوصیت، جملہ ہے "یہ مشکل ہے، لیکن ممکن ہے." وقت گزرنے کے ساتھ، ٹرینی کے مقاصد کے لئے مشکل کی سطح، اضافہ کیا جائے گا جو نئے علم ہو جاتا ہے اور ان کو لاگو کرنے کے قابل ہونا چاہئے کیونکہ.

کام کی ڈیڈ لائن مقرر

مقاصد کی ترتیب جب متعلقہ کھانا تشکیل ملازمت کی ناکامی یا غیر تسلی بخش کارکردگی کا باعث اہم عوامل میں سے ایک ہے.

پہلی جگہ میں نئے کام کو ایک ڈیڈ لائن، اور انٹرمیڈیٹ کے نتائج کی فراہمی اور توثیق کے لئے وقت چاہئے.

انتہائی غیر پیشہ وارانہ یا "ماہ کے آخر سے" مثال کے طور پر کی اصطلاح ڈپازٹ کی ایک اندازا تعریف ڈال دیا، "اگلے ہفتے." ترتیب پرفارمنگ کی زیادہ واضح اور زیادہ مخصوص کام 15 ستمبر تک لگتا ہے.

اہداف کی اہمیت

نئے کام ٹرینی نہ دردناک encumbrance صرف اس وقت جب یہ واقعات اس کے دلچسپ ہے کے لئے ایک چیلنج ہے. وہ طالب علم کی حوصلہ افزائی کرنے کی ضرورت ہے سب کچھ جاننے والا، ایک تعلیم یافتہ انسٹرکٹر جو اداکار کے لئے اہم ہو جاتا ہے کہ اس طرح کی ایک طرح سے مقصد مرتب ہوں گے.

کوچ صرف کے اختیار میں غیر حوصلہ افزائی، جو پرشکشووں کو دستیاب نقد ترغیبات یا جرمانے نہیں ہے. لہذا، ایک اچھا مینیجر کا فن مضبوطی اور مستقل طور پر لیبر عمل میں طالب علم کی دلچسپی کے لئے ہے.

غلط ترتیب اہداف کی مثال: "میں آپ کو اس ترتیب کو ایسا کرنے کی ضرورت ہے." کیوں وہ کام کرنا چاہئے طالب علم سمجھ نہیں ہے، وہ اندر سے مخالفت.

یکسر الٹ اثر ترتیب بنانے کے لئے کہا ہے اور، ایک اچھا نتیجہ کے معاملے میں، ٹرینی پوری ٹیم کے امتیازات وخصوصیات بارے میں سیکھتا ہے.

ایک رہنمائی کے آلے کے طور پر آپ کی رائے

تربیتی انسٹرکٹر کے کردار میکانکی ٹرینی ضروری معلومات کی منتقلی کے لئے نہ صرف، بلکہ اس کے صحیح اور مکمل انجذاب کی نگرانی کے لئے ہے.

آراء کے طریقوں کو استعمال کرتے ہوئے، مینیجر طالب علم، اس کی غلطیوں، ناکامیوں اور غلطیوں کے خیال کی سطح کا تجزیہ کر سکتے ہیں. تصحیح تعمیری تنقید کر پر بحث اور نازک صحیح سمت فورا طرف سے کیا جاتا ہے کہ، روزگار کے افعال انجام دیتے ہیں.

مندرجہ ذیل کے طور پر کسی بھی تبصرے کی تعمیر کیا جانا چاہئے:

1. اتالیق بحث (تفویض، منصوبے، ٹیم رویے، کارپوریٹ اخلاقیات کے عمل) کا موضوع ہے جس کی وجہ سے صورت حال بیان کرتا ہے.
2. اس کے بعد یہ اور اس کے نتائج پر اپنے موقف کا اظہار.
3. آپ کا منتظم اسی (طرح) حالات میں مستقبل کے طالب علم کی کارروائی کے نتائج کے حوالے سے ان کی خواہشات کا اظہار کیا. یہ بھی زیادہ سے زیادہ کارکردگی کے کام کے فلو کے لئے ایک زیادہ آسان ویرینٹ رویے پیش کر سکتے ہیں.

ملازمین ڑلنے کی طرف کسی بھی صورت سرپرست رویے میں یہ tacticity، صبر اور سفارتی بنیاد پر ہونا ضروری ہے.