سنجشتھاناتمک سرگرمی - ایک سنجشتھاناتمک سرگرمی کی ترقی ...

دماغی صحت، فعال کی ترقی سنجشتھاناتمک سرگرمی - نوجوان نسل کو تعلیم کے سب سے زیادہ اہم کاموں میں سے ایک ہے. وجہ بہت سادہ ہے - ان خصوصیات زندگی بھر کے لئے ایک شخص کی ضرورت ہو گی، اور نئے علم اور مہارت کا ایک بچہ حصول ترقی نہیں کرتے ہیں تو، اس کے نتائج بہت سنگین ہو جائے گا. سنجشتھاناتمک سرگرمی - یہ مستقبل کی ہر کوشش میں ایک کامیابی ہے. یہاں، معلومات بچوں میں ٹیکنالوجی کی ترقی کے معیار کے بارے میں تفصیل سے غور کیا جائے گا.

تعریف

ؤرجاوان سرگرمی - لاطینی activus سے. تیز اور طویل فعال ریاست، تخلیق، پہل، آزادی - کیا والدین اپنے بچے میں ان خصوصیات کو دیکھنے کے لئے نہیں چاہتا؟ سنجشتھاناتمک سرگرمی - تعلیم و تربیت کا بنیادی کام ہے. ادب بہت تعریفیں کرتے ہیں. سب سے پہلے، یہ بچے کا ایک سرگرمی ہے، اس کی انفرادیت کو ظاہر کرتا ہے جس میں توانائی، مرضی، ہم ایک مثبت نتیجہ حاصل کرنے کے لئے کام کرتا ہے ہدایت ایک فعال مشروط ہے، کے طور پر دنیا اس کے لیے نئی پاتا.

سب سے زیادہ مطلوبہ شخصیت خاصیت - سنجشتھاناتمک سرگرمی. کارروائی کو یہ رشتہ، اس کے لئے تیاری کی ایک مسلسل حالت، سماجی تجربے کے انجذاب، علم کی جمع، عمل اور مہارتوں کے طریقوں، پہلے بنی نوع انسان کی طرف سے حاصل کی. خیال اور سوچ کی صلاحیت: یہ کارروائی کامیاب نہیں ہو گا جس کے بغیر کچھ ہے. بچوں میں اس کی صلاحیت کو تسلیم کرنے کے بہت سے طریقے ہیں.

ڈسپلے

سنجشتھاناتمک سرگرمی - تیار کرنے کے لئے یہ مشکل ہے کہ ایک صلاحیت، اور اسے چھپانے کے لئے ناممکن ہے. بچے کی سرگرمیوں کی ایک سادہ مشاہدے آپ اسے فعال ہے کہ کس طرح اس بات کا تعین کر سکتے ہیں اور نئے علم کیلئے پرعزم ہے یا نہیں. preschool بچوں کی ان کی علمی سرگرمیوں کی موجودگی میں مندرجہ ذیل حقائق کو ظاہر کرتا ہے.

• بچے سرگرمی، یا کہانی کے موضوع کی طرف متوجہ کیا جاتا ہے.
• انہوں نے واضح طور پر اس سے بھی پیچیدہ روزگار کی ایک قسم کو انجام دینے کی خواہش، وہ روکنے اور ان کے اعمال کو نہیں چاہتا ہے کا اظہار کیا.
• انہوں نے کہا کہ آزادی کو ظاہر کرتا ہے کا مطلب ہے اور کارروائی کے طریقوں کا انتخاب، وہ جو علمی سرگرمی بلندی پر ہے جس کا مطلب کے نتائج اور مانیٹرز خود حاصل.
• سوالات پوچھ بالغوں کے ساتھ نمٹنے کے لئے، ان کی علمی دلچسپی کو مطمئن.
• کرتا ہے اس حقیقت کے بارے میں بہت جذباتی.

لیول، بالکل، بہت مختلف ہے. سنجشتھاناتمک سرگرمی preschoolers کے مختلف طریقے سے مختلف بچوں میں ظاہر. بچے سرگرمی تخلیقی، تخلیقی حل پہلے سے حاصل کردہ علم کو استعمال کرتے ہوئے، تخلیقی سوچ کے لئے، تلاش کرنے کے قابل سے مراد تو - زیادہ ہے.

کی خصوصیات

سرگرمی سنجشتھاناتمک عمل مندرجہ ذیل خصوصیات کی طرف سے خصوصیات ہے.

• معرفت کا مقصد سرگرمیاں، پیدائش کے وقت ظاہر، یہ تیزی سے بچپن کے دوران، دنیا کا بچہ گھیر کہ سمجھنے کے طریقوں کو جمع کرتی ہے.
• چھوٹے طالب کے معلوماتی سرگرمی ایک الگ دائرہ کو نشانہ نہیں بنایا جا رہا ہے کہ سرگرمیوں کے تمام قسم میں خود اظہار.
• preschoolers کے بھی زیادہ سے زیادہ نئے واقعات اور اشیاء سیکھنے، تجربہ کا موازنہ کرنے، ان کی اپنی اور دوسروں کی بھی مسائل کو حل کرنے، سوچنے کی دعا گو ہیں، جاننے کے.
• بچے کے تجسس کو ایک جامع پیمانے پر، وہ انفرادی مظاہر یا اشیاء سیکھتا ہے، لیکن ان یا دیگر آلات کی شناخت کے لئے کی کوشش کرتا ہے نہ صرف اہداف، وغیرہ کے استعمال کے طریقوں، مقصد اور ہے، کا سبب بنتا ہے.

اس طرح، یہ ہے کہ ایک ایسا تجربہ ہے دنیا کے مطالعہ کے لئے سب سے اہم بات واضح ہو جاتا ہے.

فنڈز

سنجشتھاناتمک سرگرمی مسلسل ترقی اور دلچسپی کے استحکام کی ضرورت ہوتی ہے، اس کے بعد کے تجربے کو فوری طور پر جمع کرے گا پائیداری کا علم حاصل. ایک بچے کو ایک بالغ سے علم کی منتقلی کے طریقوں کو بہت مختلف ہو سکتا ہے، اور فنڈز بھی ممکن ہو، لیکن دلچسپ جتنا آسان ہونا چاہئے. دنیا کے بارے میں رویے کی تشکیل کے عمل - حقیقت کے علم میں جذباتی اور دانشورانہ کا اتحاد ہے.

پری اسکول جانے کی عمر کے بچے کے اختتام آزادی ہو جاتا ہے، کچھ خود پر قابو اور اس کی کارروائیوں میں خود پر قابو، ایک مناسب طریقہ کار تلاش کرنے کو ایک مقصد مقرر کیا اور اس کے حصول کے لئے، کے قابل ہے. اس کے علاوہ، انہوں نے خود کے نتائج کا اندازہ کر سکتے ہیں. انہوں نے کہا کہ تقریبا یہاں تک کہ کبھی کبھی بڑوں کے اقدامات کو کاپی رہتا دائر دعووں، شو پہل، نتائج کے حصول کے لئے مضبوط ارادوں کی کوششوں سے چلا. خود اور اس کے رویے کو کنٹرول کرنا ضروری ہے.

اہداف

بچوں کے معلوماتی سرگرمی کی ترقی پورے بعد کی زندگی کے لئے ضروری ہے. بچے سیکھنے ان کے اپنے سرگرمی کا تعین کرنے اور تخلیقی نہ صرف مفادات اور ضروریات، بلکہ مرضی کا احساس، کام کرنے کے لئے رجوع کس طرح قابل ایک مکمل بالغ شخص ہونا چاہئے کے عمل میں. اس کے علاوہ مکمل طور پر کنڈرگارٹن میں ان کی مہارت تیار کیا ہے کہ کس طرح پر منحصر ہے تعلیم.

اسکول کے بچوں کے سنجشتھاناتمک سرگرمی - اس بچے کا اپنی سرگرمیوں کا اظہار ہے، خود کی تعمیر کے اساتذہ اور ہم جماعتوں کے ساتھ تعلق. چار یا پانچ سال کے علمی سرگرمیوں کی پہل میں تبدیلی کی عمر میں مکمل طور پر صریح ہونا چاہئے. انہوں نے پہلے ہی پہل، نئے خواہشات، تخلیقی صلاحیتوں کی حوصلہ افزائی کرتا ہے کہ اس کی اپنی صلاحیتوں کے بارے میں معلوم تھا.

پری اسکول کی مدت

یہ وقت کی بہت طویل مدت دیتی شخصیت manifesting کی کے لئے بنیاد بڑی حد تک ہے اس کی وضاحت نہیں ہے. خاندان اور برادری کے بچے کے ارد گرد کے، علمی سرگرمیوں کی کامیاب ترقی کے لئے تمام حالات پیدا کرنا ضروری ہے. گزشتہ نسلوں کے ثقافتی اور تاریخی تجربے ابتدائی بچپن میں حاصل کرنے کے لئے شروع ہوتا ہے: کے ارد گرد کے حقائق کے ساتھ ابتدائی واقف علم میں تناسب آہستہ تشکیل دی جائے کرنے کی ضرورت ہے، لیکن مسلسل، تاکہ پری سکول کے بچے میں جگہ لیتا ہے. سائنس میں اور صنعت میں اسکول میں مستقبل کی کامیابی، کالج، کی کلید ہے - زندگی کے پہلے دن سے preschool بچوں کے معلوماتی سرگرمی کی ترقی.

آزادی

ایک محل ہے یا ایک کٹیا، بنیادوں کی طاقت پر منحصر ہے - یہ فاؤنڈیشن کی زندگی کے آرام کے لئے بنایا گیا ہے جس پر ہے. ہر کوئی سمجھتا ہے کہ. لیکن، اس کے باوجود، علمی سرگرمی سرگرمی مسلسل اور نمایاں طور پر سکولوں میں داخل بچوں کے ٹیسٹ کی طرف سے ثبوت کے طور پر کم.

علم میں خود مختاری پسماندہ، اور سب سے اہم بات - خود مطالعہ کے لئے ضرورت ہو رہی ہے بالکل، بچوں ایک آزاد کی تلاش کا استعمال کرنے کے لئے، واضح وسعت اور علم کو گہرا کرنے، ریڈی میڈ فارمولوں کہ بھی بہت دلچسپی نہیں لے، ہچکچاتے ہوئے کوئی چیز استعمال کرنے کے لئے بہت زیادہ امکان ہے، ڈسپلے تخلیقی صلاحیتوں.

تجزیہ اور ترکیب

بچوں کے لئے کی صلاحیت ہونا چاہئے preschool عمر میں ہیں ، ذہنی کارروائیوں کا تجزیہ اور synthesize کا علم حاصل ہو گئی. تدریسی طریقوں اس مقصد کے لئے تمام قسم کے ہیں، لیکن اگر آپ اپنے بچوں کو ممکنہ وسیع معلومات کے میدان وصول پر انحصار کرتے ہیں جو ان لوگوں میں سے ایک کا انتخاب کرنے کی ضرورت ہے. علمی سرگرمیوں کی فارمیشن تقریبا اتنا وقت ہوتی ہے. preschoolers کے تصویر جہاں ایک زیر تعمیر مکان پینٹ دکھاتے ہیں، اور یہ ایک پیشے کی وضاحت، دکھایا گیا شخص کی وضاحت کرنے کو کہا جاتا ہے.

یہ سب سے اہم کنکشن اور رشتے کا جائزہ لیتا ہے: کیوں بلڈر کے ہاتھ میں، مثال کے طور پر، ایک trowel کے، جس کے لئے اس طرح ایک اعلی کرین، کیوں اس طرح ایک بہت بڑا گھر، یہ اور کیوں ضرورت ہے جو تمام. بچوں،، بین رشتے کی شناخت صحیح فیصلے مظاہر کے جوہر پکڑ کرنے کے لئے سیکھنے کے، تو پھر، شاید، اسکول کی آٹھویں گریڈ کرنے کو وہ ایک ماسکو سکول میں حال ہی میں منعقد ہوئی جس میں اس طرح کی ایک ناخوشگوار تجسس، نہیں ہو گا.

"فاشسٹ پرواز"

بنیادی تجزیہ preschoolers کے - ایک زیادہ پیچیدہ لئے ایک نقطہ اغاز، مکمل طور پر ایک دیئے رجحان کی مختلف صفات کے درمیان تعلق اور رشتہ داری سمجھتی ہے جو اسباب تجزیہ ہے. آٹھویں جماعت میں میں نے تقریر کی ثقافت میں ایک باقاعدہ سبق منعقد کیا. استاد پینٹنگ Plastov "فاشسٹ پرواز" کے ایک پنروتپادن ظاہر ہوا اور شاگردوں کی تصویر میں دیکھا بتانے کے لئے کہا. نامعلوم وجوہات کی کلاس effaced کیا. توقف ناقابل برداشت ہو گیا تھا جب، بہت پہلے ایک طالب علم اس کے ہاتھ اٹھایا اور hesitantly پر کہا، "لڑکے بظاہر Natsik یہ امکان کچھ غلط glued کیا نہیں، وہ پریشان تھا چلا گیا ہے. اس سے ان کے رونے کی ٹبیا میں نقل کرنے میں مضمر ہے ایک کتے اسے، اس کے لیے دکھ howls کے. "

اس سے واضح ہے آج کے بچوں کہ - پولز شبدجال کے متاثرین. ایک فاشسٹ لئے آج کے طالب علموں کون ہے؟ نیشنلسٹ، skinhead. کیا اب کارروائی فعل "پرواز" denoting کے؟ مجھے مورھ حساب نہیں. گائے وہاں نیچے کیوں بچھانے؟ جہاں کہیں بھی وہ چاہتے ہیں تو ان کو کون جانتا ہے، وہ ایک ہی ہیں، واک. طیارہ کسی دیکھ کے بغیر دور پرواز. اور کچھ کے بارے میں پینٹنگ بچوں کے ایک سال یاد کرتے ہوئے نہیں ہے. جب عظیم محب وطن جنگ، سب نے جواب دیا کے سوال اگرچہ. کلاس روم میں سنجشتھاناتمک سرگرمی ہمیشہ مطلوبہ نتائج نہیں لاتی. شاگردوں کو ایک ساتھ منسلک نہیں کر رہے ہیں معلومات کے ٹکڑے سنشلیشیت نہیں ہیں. وہ preschool سال میں کافی علم اور مہارت حاصل نہیں ہے کیونکہ، وہ، مثال میں، بنیادی مضامین میں مماثلت برعکس میں موازنہ پڑھانے والے تھے جب.

سوالات اور جوابات

بالواڑی میں ایک اسکول سبق یا سبق کے اختتام پر بچوں جمع سوال اور ان کے جوابات حاصل کرنے کے قابل ہو جائے کرنے کے لئے ایک چھوٹا سا وقت چھوڑنے کے لئے مناسب ہے. اس طرح کے کام کو منظم طریقے سے کیا جاتا ہے تو، ایک طبقے یا گروہ کے تجسس کو صرف بڑھ رہی ہے.

اسمارٹ استاد جواب کو سوالات کا فوری طور پر، لیکن یہ ہے مناسب: کے لئے ایک جواب فوری طور پر، میں دیگر بناتا موضوع کی اگلی سیشن، اور تیسری پوچھتا کرنے کے لئے تلاش جواب میں ان یا دیگر کتابیں یا انسائیکلوپیڈیا، اور اس سے بھی بندوبست ایک مقابلہ - جس کا جواب بہتر. معلومات کے آزاد سرچ بالکل ضروری ہے. کورس کے، تمام پیمائش میں موضوع یا رجحان میں بچوں کے تجسس اور دلچسپی کی ادائیگی نہ کرنے کے لئے ضروری ہے.

تکرار

علم کے انجذاب کی طاقت کے طور پر، ایک ناگزیر ہے اپدیشک اصولوں، تعلیم اور احساسات - تکرار ہے. کوئی بھی قبضے میں معروف ہے ودوت تکنیک مختلف شکلوں کے ساتھ. مواد کی پریزنٹیشن میں استعمال کیا گیا ہے کی شرائط میں - آپ کو کتنی اچھی طرح internalized مواد کی جانچ کرنے کی ضرورت ہے جب تکرار براہ راست ہو سکتا ہے. مثال کے طور پر، پیٹرن کنڈرگارٹن میں دوبارہ غور کیا جا سکتا ہے.

اکثر، اس ٹیکنالوجی موصول ہونے والی معلومات کو مضبوط بنانے کے سیشن کے اختتام میں استعمال کیا جاتا ہے. اگرچہ یہ نہیں استعمال ایک تخلیقی نقطہ نظر کو مواد، اس قسم کی کیا جا سکتا ہے شروعاتی لئے منتقلی کے لئے زیادہ پیچیدہ کاموں کو. مثال کے طور پر، میں ارتباط کی مہم گزر چکا ہے اور پہلے ہی حاصل مواد کے ساتھ نئے یا مکمل طور پر نامعلوم، جب ایک سیکھا مدد ملتی ہے کو جاننے کے لئے وسیع.

اسکول

کلاس میں گزارے وقت بہت محدود ہے کے بعد سے، مکمل طور پر لیس تمام تیزی سے ترقی کر سائنسی علم کے ساتھ طالب علموں کی وجہ سے ترقی کے ان کے پیمانے کی عظمت اور رفتار کے لئے ناممکن ہے. تعلیم کے لئے بچوں کو سب سے زیادہ وسیع استقبال کیا اور ان کی شناخت کھو جاتا ہے نہیں ہے (یا حاصل) علم کے میدان کے مطالعہ میں delve کرنے کی خواہش، ہم آزاد علمی دلچسپی اور نتائج کے عزم سمیت بہت مسلسل motifs کے، کی ضرورت ہے.

شخص کی خصوصی انتخابی واقفیت کا علم ہے. سب سے زیادہ مسلسل علمی سرگرمی ایلیمنٹری اسکول سے شروع ہونے والے، اسکول میں عقلی اور جذباتی سیکھنے کی ترکیب میں پیدا. اس قیام کے لئے حالات بہت اہم ہے، ہر استاد ان کے ساتھ سختی سے عمل کرنے کے لئے ہے.

خود شناسی کے ترقی اور مضبوطی

استاد شاگردوں کی سرگرمیوں کی ذہنی سرگرمی کی بنیاد پر ہونا ضروری ہے. ہر ایک کی صورتحال خودمختار تلاش پر مبنی علمی کاموں کو حل کرتے ہیں، اندازہ سوچ کشیدگی کے ساتھ سوچ، آپ کو ایک فیصلہ کرنے اور نقطہ نظر کے اپنے اپنے نقطہ کی وضاحت کرنا ضروری ہے جہاں مختلف عہدوں کی جھڑپوں.

یہ تخلیق اور علمی سرگرمیوں کی پوری کلاس کے لئے ایک اچھا جذباتی فضا برقرار رکھنے کے لئے، طالب علموں کی ترقی، مناسب بوجھ کی ایک زیادہ سے زیادہ سطح کے ساتھ عمل کے ساتھ ساتھ کرنے کے لئے یہاں اہم ہے. ہم جماعتوں کے ساتھ اور اچھے اور فعال لہر پر استاد کے ساتھ چیٹ ہمیشہ سیکھنے میں دلچسپی بڑھانے کے لئے ایک مضبوط محرک رہا ہے. مشترکہ تخلیقی کلاس ملازمتیں، کے تمام قسم کے کو متحد تعلیمی کھیل، اور خاص طور پر ملازمت مسئلہ. بہت مددگار یہاں مربوط اسباق.