کلسٹر - یہ اسکول میں کیا ہے؟ پرائمری اسکول میں استقبالیہ "کلسٹر"

ہر استاد سیکھنے کے تجربے روشن، زیادہ مزہ اور زیادہ دلچسپ بنانے کے لئے کوشش کرتا ہے. غیر معمولی صورت حال کے بچوں ہوتا ہے کے بعد بہتر معلومات یاد ہے.

مطلوبہ حاصل کرنے کے لئے ایک عظیم طریقہ ہے - کلسٹر کو دیکھنے کے لئے. یہ کیا ہے؟ اسکول جس میں سبق کے دوران اساتذہ کی طرف سے استعمال کیا جاتا ہے ایک ٹیکنالوجی ہے. تو روشنی ڈالی ہے جس کا بنیادی لسانی اکائیوں ان کے درمیان کنکشن کی ایک وضاحت کے ساتھ ایک تصویر کی شکل میں ریکارڈ کیا جاتا ہے معلومات، منظم کرنے کا ایک گرافیکل طریقہ ہے. تعلیم کلسٹر - تعلیمی مواد کی تنظیم اور ترکیب کے لئے حصہ ہے کہ ایک تصویر. اس طالب علم کے لئے ایک بصری آریھ مدد آپ کے طور پر کام کرتا ہے.

ریسیپشن "کلسٹر" تجربے اور مشاہدے کی بنیاد پر ان کی اپنی رائے قائم کرنے کی صلاحیت تیار کرتا ہے. اس کے علاوہ، یہ طلباء کی خود تعلیمی سرگرمی کو فروغ دیتا ہے، ایک گروپ کے طور پر کام کرنے کی صلاحیت ہے، یا آزادانہ طور پر، سیکھنے کی سرگرمیوں کو متحرک. لڑکوں کے موجودہ منصوبوں میں تصحیح کرنے کے لئے موقع ہے.

کلسٹر - یہ کیا ہے؟ اسکول کے بچوں کو وہ کس طرح کے مجوزہ مسئلے یا موضوع کو دیکھنے کے ظاہر کرنے کے لئے خود کو ظاہر کرنے کے لئے، ایک موقع ہے. یہ تخلیقی صلاحیتوں کی آزادی ہے.

کلسٹر - یہ اسکول میں کیا ہے؟

ہم مزید تفصیل سے استقبالیہ کے بارے میں بتا. اصطلاح "نکشتر" یا "بیم" کا مطلب ہے. ایک کلسٹر "کلسٹرز" یا باہم حقائق کا "بیم" کی شکل میں علم کی systematization کے ایک گرافیکل طریقہ ہے.

اہم سوچ کا ایک طریقہ کے طور پر کلسٹر

کہ تعلیم کے جدید نظام پر توجہ مرکوز کر رہا ہے؟ چھوٹے طالب کی آزادی میں اضافہ کرنے کے لئے. کریٹکل سوچ - ایک تعلیمی ٹیکنالوجی، طلباء کی علمی ترقی کو اتیجیت کرتا ہے. پرائمری اسکول میں استقبالیہ "کلسٹر" - اس کے طریقوں میں سے ایک ہے.

چیلنج، مفاہمت، عکاسی: کریٹکل سوچ تین مراحل سے گزرتا ہے.

پہلے مرحلے - ایکٹیویشن قدم. اس عمل میں تمام طالب علموں کو شامل کرنے کے لئے جا رہا ہے. ان کا مقصد - ایک دیئے گئے موضوع پر موجودہ علم کی تشکیل کو کھیلنے کے لئے ایک بڑی تعداد کی ایسوسی ایشن اور موضوع پر مسئلہ سوالات کی مچان. فیصلے مرحلے معلومات کی تنظیم کی طرف سے خصوصیات ہے. یہ دستیاب حقائق کی نصابی کتاب، سوچ یا تجزیہ میں مواد پڑھنے سے ہو سکتا ہے. عکاسی - خبر پالی تخلیقی سرگرمی کے دوران میں عمل کیا جاتا ہے جب، اور پھر نتیجہ اخذ ایک مرحلے.

آپ روایتی سبق کے لحاظ سے ان تین مراحل پر نظر ڈالیں تو، یہ ہے کہ وہ بنیادی طور پر اساتذہ کے لئے نئے نہیں ہیں واضح ہو جاتا ہے. وہ زیادہ تر صورتوں میں موجود ہیں، صرف چند مختلف طریقے سے کہا جاتا ہے. استاد کے نام جیسے "علم کے یابی" یا آواز کے لئے زیادہ معمول میں "کال" "مسئلہ کا تعارف." "مفاہمت" - اس کی طرح کچھ بھی نہیں ہے "طالب علموں کی طرف سے نئے علم کی دریافت." بدلے میں، "عکس" نئے علم کے استحکام کے مرحلے اور اس کے بنیادی ٹیسٹ کے ساتھ موافق ہے.

کیا فرق ہے؟ کیا ایلیمنٹری اسکول میں "تالیف کلسٹر 'کی بنیادی طور پر نئی ٹیکنالوجی ہے؟

ویچترتا اور نیاپن کے عنصر ہر فرد کی آزاد ترقی کے لئے حالات پیدا کرنے میں مبنی انسٹرکشنل تکنیک، میں مضمر ہے. ہر ایک ٹیوٹوریل مرحلے پر اس کا استعمال شامل ہے کار کے نقطہ نظر. کلسٹر، ڈالیں، cinquain، موٹی اور پتلی میز مسائل، ٹیڑھا میڑھا، "چھ سوچ ٹوپیاں"، سچے اور جھوٹے بیانات، اور دوسروں: وہ کی ایک بہت کچھ موجود ہے.

ٹیکنالوجی "کلسٹر": اس طریقہ کار کا استعمال کرتے ہوئے کے فوائد اور نتائج کیا ہیں؟

کیا مہارت قائم ہے اور اس کام کے دوران میں تیار کر رہے ہیں؟

1. سوالات کے وضع کرنے کی صلاحیت.
2. تربیت کے مواد کی ایک بڑی مقدار میں اہم تلاش کریں.
3. اسباب اور منطقی تعلقات قائم کریں.
4. نتائج کی تعمیر.
5. ، جنرل کو خاص طور سے منتقل عام الفاظ میں مسئلہ کو دیکھ کر.
6. تشبیہات کو اپنی طرف متوجہ کرنے کے لئے.
7. کا موازنہ کریں اور تجزیہ.

"کلسٹر" ٹیکنالوجی کے استعمال: فوائد

1. اس تعلیمی مواد کی ایک بہت بڑے حجم کا احاطہ کر سکتے ہیں.
2. یہ سیکھنے کے عمل میں تمام طلباء شامل ہے.
3. بچوں کی دلچسپی کی سرگرمیوں.
4. وہ غلط اندازے کا اظہار کرنے کے لئے نہ کوئی خوف ہے کیونکہ شاگردوں، کھلے اور فعال ہیں.
5. تخلیقی سرگرمیوں، یہ پسند کی ایک پرواز فراہم کرتا منعقد کرتا ہے.

کیا ترتیب میں ایک کلسٹر بنانے، کام کرنے کی؟

"کلسٹرز" کی تیاری میں اعمال کی ترتیب منطقی اور سادہ ہے.

چاکبورڈ یا ایک صاف سلیٹ لکھا مطلوبہ الفاظ یا جملے کے وسط، موضوعات، خیالات کے انکشاف میں بنیادی طور پر ہے جس میں. اس کے علاوہ دیگر تحریری الفاظ یا حقائق، خیالات، منتخب کردہ موضوع کے لئے مناسب تصاویر کو اظہار ہے کہ جملوں کے ارد گرد. آپ ریکارڈ کی حیثیت سے تمام نئے عناصر ایک اہم تصور کے ساتھ ایک براہ راست لائن کے ذریعے جڑے ہوئے ہیں. تصورات کے درمیان ایک نیا منطقی رشتے قائم ہے کہ - ہر "چاند"، کے نتیجے میں، بھی ایک "سیٹلائٹ" ہے.

کلسٹر کی استقبال کے استعمال کرنے کے لئے زیادہ مفید سبق کے کس مرحلے میں؟

پرائمری اسکول میں کلسٹر سبق کے کسی بھی مرحلے پر استعمال کیا جا سکتا ہے. انہوں نے ایک کال مراحل، فہم اور عکاسی، کے ساتھ ساتھ سبق کے لئے بنیادی حکمت عملی پر جاتا ہے.

چھوٹے طلبہ کے ساتھ کام کی تنظیم کے اکاؤنٹ میں ان کی عمر کی خصوصیات لینے کے لئے کی ضرورت ہے. یاد رکھیں یہ سبق میں استاد کا کام کوارڈینیٹر کی ایک قسم ہے کہ:، طالب علموں کوشش کی ضرورت سمت ہدایت پر مختلف فیصلوں کا سامنا ہے، یہ حالات فیصلے کرنے کی حوصلہ افزائی کریں گے بنانے مدد کرتا ہے.

ایک کلسٹر اچھا کیا ہے؟ اس اسکول میں کیا ہے؟ طالب علموں کی آزاد کام کا طریقہ. اس ٹیکنالوجی کے لئے ایک ٹیکنالوجی، اعلی درجے اسی طرح کے کام سے باہر لے جانے کے لئے کافی 2-3 بار بن گیا ہے. کلسٹرز بنانے کے لئے خوش طلباء. سبق جائزہ لینے کے لئے وقت ہی نہیں ملا کہ مسائل پر، آپ کے گھر میں کام کر سکتے ہیں. "کلسٹر" کے طریقہ کار کا اطلاق پرائمری اسکول کے بچوں کے کلاس سبق سرگرمی تک محدود نہیں ہے.

کس طرح سبق کے مختلف مراحل میں کلسٹر نقطہ نظر لاگو کرنے کے لئے؟

قدم کال

اس مرحلے پر، طالب علموں کا اظہار اور ان کے پاس ہے جس کے ساتھ مشروط ہے، پر تمام علم، کے ساتھ ساتھ تمام کے طور پر ایسوسی ایشن اور مفروضوں کو ریکارڈ. یہاں، کلسٹر - نوجوان طالب کے معلوماتی سرگرمی کی ایک متحرک جزو غور کے لئے حوصلہ افزائی کی تخلیق کرتا ہے جو ایک نیا موضوع سیکھنا شروع کرنے کے لئے.

فیصلے مرحلے

اس مرحلے پر، استقبالیہ، کلسٹر ایک تعلیم مواد کی ساخت کے لئے اجازت دے گا اس کے انجذاب کے معیار کو بہتر بنانے کے.

اسٹیج عکس

یہ کلسٹر سویوستیت مدد ملے گی کہ علم اور ہنر کے سامانییکرن کے مرحلے میں ہے.

ایسے سرکٹس کی تیاری کی مثالوں میں، کم از کم کچھ ان میں سے، صفحے پر پیش کیا جاتا ہے. یہ اس کی مجموعی حکمت عملی کی شکل میں، روزگار کے تمام سطحوں پر کوئی سبق پر استعمال کے لیے موزوں ہے کیونکہ طریقہ کار اچھا ہے. لہذا، سبق کے آغاز میں طلباء تمام علم وہ مالک کو ریکارڈ. بہاو اضافی سرگرمی، طلباء نیا ڈیٹا سکیما. یہ ایک مختلف رنگ میں ایسا کرنے کا مشورہ دیا جاتا ہے.

داخلہ کلسٹر ایمان لائے اور پیشن گوئی کرنے کے لئے، تجزیہ اور ضمیمہ اہم بات مختص کرنے کی صلاحیت کو فروغ دیتا ہے.

"کلسٹرز" ڈرائنگ کے کسی بھی اصول موجود ہیں؟

کہانیوں کا ایک کلسٹر، یا کسی بھی دوسرے ڈسپلن اپنا مصنوعی سیارہ کے ساتھ کرہ ارض کے ایک ماڈل میں بنایا، یا گچھے کی شکل میں ہو سکتا ہے.

اہم تصور، خیال مرکز میں، اس کے بعد، پر اس کے دونوں اطراف جس براہ راست لائنوں کے ساتھ مرکزی "سیارے" سے جڑے ہوئے ہیں بڑے لسانی حصوں، نامزد کر رہے ہیں. یہ تجاویز، جملے یا حقائق، خیالات، انجمنوں یا موضوع سے متعلق تصاویر کی اظہار ہے کہ الفاظ ہو سکتے ہیں.

ایک اہم تصور ہے اور اس سے وابستہ اجزاء - شیٹ مرکز میں ایک عام حصہ ملے گا جس کے شعبوں کی ایک مخصوص تعداد میں تقسیم کیا جا سکتا ہے.

کلسٹر - صحیح تصریح کی مثالیں، تربیتی مواد میں موجود حقائق کا حکم. لہذا، "سیٹلائٹ" موجودہ "سیارے" کے ارد گرد بھی چھوٹے مصنوعی سیارہ، معلومات میں سے کم اہم بٹس، زیادہ مکمل طور پر کر رہے ہیں جس کے تابع ظاہر اور منطقی کنکشنز توسیع ظاہر ہوتے ہیں.

کلسٹر: پرائمری اسکول میں مثالوں. کس طرح "جتھا" بنانے کے لئے؟

جیسے، "کلسٹر" انفرادی چادریں یا اس سے بھی نوٹ بک شاگردوں پر ایک بلیکبورڈ پر انفرادی کاموں کی کارکردگی کے دوران قتل کیا جا سکتا ہے: کلسٹر بنانا طریقے استاد اہتمام سبق جس میں پر منحصر ہے. کلسٹر تشکیل، یہ ایک کثیر رنگ کے چاک، قلم، پنسل، مارکر یا crayons کے استعمال کرنے کے لئے سب سے بہتر ہے. یہ اہم نکات کو اجاگر اور بڑی تصویر کو دیکھ، حکم دینے اور معلومات کی درجہ بندی کے عمل کو آسان بنانے کے لئے کریں گے.

کلاس روم میں ایک کلسٹر تشکیل دیں: تجاویز اور ترکیبیں

"ایک جتھا" بنانا، میرے تمام خیالات، مفروضات، حقائق کا اظہار اور ایسوسی ایشن کی سطح میں آتا ہے کہ ہر چیز کو ریکارڈ کرنے کے لئے ڈر نہیں ہے. بے شک، تمام جھوٹے اور غلط کے دوران میں تصحیح یا ہورہے. طلباء جب تک خیالات کے بہاؤ ختم ہو جاتا ہے کام کر رہے ہیں، تخیل، تخیل اور انترجشتھان مفت لگام دے سکتے ہیں. فکر کرنے کی کوئی ضرورت نہیں ہے، اور اس وجہ سے تصویر میں لسانی اکائیوں کی خاصی بڑی تعداد کی. موضوع، اپنے آپ میں بہت بڑی ہے، اور اتنا بڑا ہونا چاہیے ہے پر کلسٹر. اہم بات - بلاکس کے درمیان کے طور پر بہت سے منطقی کنکشن کو تلاش کرنے کے لئے. systematized اور تمام کے تجزیہ کے مرحلے میں جگہ میں گر جائے گا.

کس طرح کلاس روم میں کلسٹر کا طریقہ کار لاگو کرنے کے لئے؟

لہذا کلسٹر. پرائمری اسکول میں مثالوں میں واقعی مختلف ہو سکتی ہے: اس ٹیکنالوجی کے موضوعات کی وسیع اقسام کے مطالعہ میں تقریبا ہر طبقے پر استعمال کیا جا سکتا ہے.

اجتماعی، انفرادی یا گروپ: آپریشن کے اس طریقہ کار کا استعمال کرتے ہوئے، آپ کو بالکل کسی بھی فارم کو استعمال کر سکتے ہیں. اس کے مقاصد اور کی طرف سے مقرر کیا جاتا ہے ، سبق مقاصد اساتذہ اور طلباء کی خصوصیات. ہم سے ایک شکل سے دوسرے میں منتقلی فرض ہیں.

مثال کے طور پر، ہر طالب علم بلا کے مرحلے میں ایک فرد کی بنیاد پر کام کرتا ہے: ہر بچہ اپنی نوٹ بک میں اس کے اپنے کلسٹر پیدا کرتا ہے. وہ بھی عام بحث و مباحثے کے دوران، نئے علم حاصل کرتے ہیں کرنے کے لئے شروع کرتے ہیں، ذاتی تصاویر پر مبنی ہے، آپ ایک عام گرافیکل چارٹ بنا سکتے ہیں.

ایک کلسٹر کی کلاس کے دوران یا ہوم ورک کے طور پر کام کو منظم کرنے کا ایک طریقہ کے طور پر استعمال کیا جا سکتا. آپ کے گھروں کی ایک کلسٹر پیدا کرنے کے لئے طالب علموں سے دعا گو ہیں، طالب علموں کو اس کی تیاری کے کچھ تجربے اور مہارت کی اہمیت یاد ہے.

ٹیکنالوجی "کلسٹر": ایک مثال

مثلا، معاشرتی علوم سبق پر "کلسٹرز" ڈرائنگ غور کریں. موضوع کے مطالعہ - "بادشاہت"

ایک طالب علموں کے تمام انجمنوں اور اس معاملے پر تجاویز اور استاد کا اظہار "کے گروپ" کے آغاز میں، کے نتیجے میں، بورڈ پر انہیں ٹھیک کرتا ہے.

مثال: طاقت، بادشاہ، حکومت کی شکل، ریاست کے سربراہ، حکمرانوں، سیاسی نظام، بجلی.

اس کے بعد نصابی کتاب میں ایک تعارفی پڑھنے کے سیکشن ہے. مواد کے ساتھ یا متن کلسٹر پڑھنے کا نتیجہ کی طرف سے جان پہچان کے دوران میں "تازہ" حقائق کے ساتھ ہورہے ہے. ٹیچر چاک کا ایک مختلف رنگ کے ساتھ بورڈ پر ان کو ریکارڈ.

سبق نتیجہ - موصول تصویر کا تجزیہ. اصل حقائق اور فیصلے کی درست یا incorrectness بحث کرنے کے لئے یقینی بنائیں. ایک اہم مرحلہ - علم کی سامانییکرن حاصل ہو گئی.

کیا بچوں کی تربیت میں کلسٹر کا استعمال کرتا ہے؟

کلسٹر کا طریقہ، نظام سوچ، مواد کی تخلیقی پروسیسنگ کے لئے کی صلاحیت کی ترقی کے لئے حصہ کی درجہ بندی اور ایک نصابی کتاب سے نہ صرف حقائق کا تجزیہ کرنے کے لئے بچوں کو سکھاتا ہے، لیکن ان کی قدر فیصلوں، مہارت کئی عہدوں پر غور تیار کرنے، تیار اور تجربے کی بنیاد پر تیار کی گئی ہے جس میں ان کی اپنی رائے کا اظہار کرنے کے لئے سکھاتا ہے اور مشاہدے.

اختتام

کلسٹر ٹیکنالوجی، یا "کلسٹرز"، کا استعمال کرتے ہوئے سبق بچوں کی تخلیقی صلاحیتوں کے لئے جگہ فراہم کے ساتھ ساتھ، ان خیالات کا اظہار کرنے کے لئے خود کا اظہار کرنے کا موقع فراہم کرتا ہے. جنرل، غیر روایتی میں تدریسی طریقوں، وسیع پیمانے پر تعلیمی عمل میں استعمال کیا جاتا ہے جس میں، طالب علموں کی حوصلہ افزائی میں شراکت، اس کی اپنی آزادی کا احساس دے باہمی مفید تعاون کے ماحول کی تشکیل.