مسئلہ بچوں

میں نے ایک ذاتی اشتراک کرنا چاہتے تجربے "خصوصی بچوں" کے ساتھ، اور تجربہ حاصل کیا ہے اب کوئی چھوٹی، 46 سال ایک بورڈنگ اسکول میں 36 سال (VIII) №37 سینٹ پیٹرز برگ کے Frunze ضلعی سمیت اصلاحی اداروں میں کام کی.

ہمارے ادارے میں ہم بچوں کو شدید لئے اعتدال پسند کے ساتھ پڑھانا شروع کر دیا ، ذہنی مندتا تقریبا 20 سال پہلے میں ایک پیچیدہ عیب کے ساتھ کے طور پر بھی. ہمارے شہر میں بچوں کی تربیت صرف ایک تجرباتی سطح پر اب بھی تھا جبکہ. ہمارے ادارے میں، سب سے پہلے کی زندگی سے ایک تجرباتی کلاس بھی پیدا کیا تھا اور اس کے بعد کچھ کر رہا ہے. تمام دلچسپ خیالات کے ایک بہت تھا، شروع سے ایجاد کرنا پڑا. اب ہم 5 کلاسیں "خصوصی چائلڈ" جس میں 36 بچوں کو تربیت دی ہے.

یہ بچوں اور اکثر وہ خصوصی تعلیمی ضروریات کے لئے ہے کہ، یہاں تک کہ وہ اسکول ہشتم کی قسم میں ہیں جب، انہوں نے تاہم ایک خاص سدارک سے ترقی ماحول، کھیل اور خود احساس کے لئے زیادہ جگہ، سب کے حصہ پر توجہ کی ایک زبردست رقم کی ضرورت ہے اس حقیقت کی وجہ سے "خصوصی" کہا جاتا ہے ماہرین اور تعلیم میں خاص نقطہ نظر.

بعض مشکلات سے پہلے ہی ان کلاسوں میں طالب علموں کی بھرتی میں کا سامنا کرنا پڑا. بچے سدارک شرکت کی تو پری اسکول، اس طرح کی مشکلات کے مقابلے میں عام طور پر بہت کم ہے. 1 سے 4 سال سے ایک طویل وقت کے لئے بچے کو دیکھ کر، ماہرین یقین کے ساتھ کہہ سکتے ہیں بچے وہ اضافی مدد، خدمات پیشہ ور افراد کے بچے کے ساتھ مشکل کام کرنا چاہیے کیا تعاون کی ضرورت ہے میں پروگرام کے کس قسم میں مہارت حاصل کرے گا. اور سب سے اہم بات یہ ہے کہ والدین عام طور پر پہلے سے ہی مکمل طور پر ان کے بچے کے مسائل کو سمجھ رہے ہیں. بدقسمتی سے کنڈر گارٹن میں شرکت نہیں بچے ہیں. اس صورت میں، پیچیدگی درست تشخیص، شہر اور علاقائی طبی نفسیاتی تعلیمی کمیشن کے ماہرین سے کیا جاتا ہے جس کے لمحے سے شروع ہوتی ہے. اس سے ماہرین کا ایک کمیشن چند گھنٹوں کے لئے بچے کو دیکھ رہا ہے اور ہمیشہ الاٹ وقت میں ایک بچے نہیں ہیں تو اس نے اپنے حقیقی امکانات اور مسائل کے تمام پتہ چلتا ہے کہ سمجھا جانا چاہئے. سب کے بعد، انہوں نے نئے احاطے اور نئے لوگوں کو اپنانے کے لئے وقت کی ضرورت ہے. لہذا، ہم اکثر کمیشن کی حتمی دستاویز کے الفاظ میں "ٹیسٹ" کا سامنا. اس کا مطلب تربیت کے پہلے سال کے بچے کو خود کو ظاہر کرنا ہوگا اور اسکول کے عملے کو درست طریقے سے تربیت روٹ کا تعین کرنے کے قابل ہو جائے گا.

بدقسمتی سے، والدین ہمیشہ مناسب طریقے سے ان کے بچے کے مسائل کو نہیں سمجھ رہے ہیں اور اکثر یہاں تک کہ اس طرح ایک بچے کو قبول نہیں کرتے. یہاں بھی بنیادی مسئلہ استاد اور منتظم کو استاد کے تمام ماہرین کی طرف سے حل کیا جانا ضروری ہے. والدین کے ساتھ مشترکہ تعامل کی شناخت کے لئے ان کے بچوں، مسائل، شو اس کو مزید فروغ دینے کے لئے راستے پر والدین کو سمجھاو. اس سے کیا ہوتا ہے سب کے والدین نہیں اسکول کے ساتھ تعاون کرنے کے لئے تیار ہیں. یہ صرف ٹی وی کے سامنے میں ڈال کرنے کے لئے گھر میں بچے کے ساتھ مشغولیت کے لئے نہیں بہت آسان ہے. بہت مشکل اس بچے میوزیم کو، پارک یا بچوں کے تھیٹر میں، کارکردگی کی سادہ تصور کے لئے اس کے لئے اٹھا لے، اور بچہ کم از کم کے کھیل کا ایک ٹکڑا دیکھنے کے لئے کے قابل ہے، تو یہ ایک چھوٹی سی کی مشترکہ فتح ہو جائے گا. بالکل، اسکول گھومنے پھرنے، بچوں کے تھیٹر کے دوروں کو منظم کرتی ہے، لیکن اس مسئلہ کے بچے کی ترقی کے لئے کافی نہیں ہے. تم کس طرح والدین اسکول کے ساتھ رفتار رکھنے کے لئے چاہتے ہیں، لیکن حزب اختلاف میں اس تک نہیں ملا.

ہمارے اسکول کے کلاس میں "سپیشل چائلڈ" 5-10 لوگوں کے فارم، ذہنی کمی اور متعلقہ بیماریوں کی شدت پر منحصر ہے. اعداد و شمار کے کلاسوں کے حصول پر قوانین کے مطابق.

فی الحال، بچوں "خصوصی چائلڈ" اساتذہ کے ساتھ کلاس میں دو پروگراموں پر کام کر رہے. ان میں سے ایک پڑھنے اور بچوں کے لکھنے کے بعد کی ترقی کے لئے فراہم کرنے کے آسان ہے، اور دوسرے مطالعہ کے پہلے سال سے حروف کی ترقی شامل ہے. پروگرام کی قسم پہلے سال کے دوران اس نتیجے پر پہنچے، بچوں کی ذہنی صلاحیتوں پر منحصر ہے. ہر بچے کے لئے، حقیقت میں، سیکھنے کے راستے میں ایک فرد نہیں ہے. یہ ہوتا ہے کے بچے کو کامیابی حروف عبور حاصل ہے، اور پڑھنے کے عمل کو خود، اس کے اکاؤنٹ اور اس کے برعکس میں مہارت حاصل نہیں ہے. مت بھولو کہ ہمارے بچوں کے لیے اہم بات یہ سماجی، ابلاغی اور حفظان صحت کے طریقوں کی ترقی اور استحکام ہے. ان بچوں کو کتاب پڑھ نہیں کرے گا. ان کے پڑھنے کے عمل اداروں پر نشان اور دکانوں میں لیبل کے لئے محدود کیا جائے گا. لیکن وہ انسانی معاشرے میں رہنے کے لئے کرنا پڑے گا. ویسے آپس کی خدمت کے لئے ہر ممکن حد تک لوگوں کے ساتھ رابطہ. ان کی مہارت ہم ان کی ضرورت ہے اور پیدا کرنے کی کوشش کریں.

تمام ضروری ماہرین ہمارے بورڈنگ سکول میں ان مقاصد کے حصول کے لئے کام کررہے ہیں. کلاسز اساتذہ، تقریر pathologists، تقریر تھراپسٹ، ایک ماہر نفسیات کے لئے ایک ماہر کی طرف سے سکھایا جاتا ہے جسمانی تھراپی ، وغیرہ اسکول کے بعد، بچوں ٹیوٹر کے ساتھ prodlenki پر رہ سکتے ہیں. ایک بچے کے پاس پہلے سیکنڈری اور ہائی اسکول میں سماجی اور زندگی کی مہارت اور صفائی، ایک اصول کے طور پر، طالب علموں کو تشکیل دیا ہے تو. ان بچوں نے جمعہ کے روز کے لئے ایک بورڈنگ اسکول میں چھوڑا جا سکتا ہے.

ہمارے اسکول میں ہم نے ان کی کامیاب ترقی اور سماجیکرن کے لئے، کے ساتھ ساتھ تعلیمی پروگراموں کی ترقی کے لئے بچوں کی آرام دہ قیام کے لئے تمام شرائط ہیں.