GEF - یہ کیا ہے؟ تقاضے تعلیمی سٹینڈرڈ

شاید ہر کوئی ان کے بچے معیاری تعلیم دینا چاہتا ہے. لیکن کس طرح تربیت کی سطح کا تعین کرنے کے لئے آپ کے درس کے ساتھ کیا کرنا نہیں ہے تو؟ بالکل، GEF کی مدد سے.

GEF کیا ہے

نظام تعلیم اور تعلیمی اداروں میں سے ہر ایک کے لئے پیشہ ورانہ تربیت، خاص میں سے ہر ایک کی سطح کی تعریف کا مقصد لازمی ضروریات کی فہرست کی منظوری دے دی. ان کی ضروریات کو وفاقی ریاست کے تعلیمی معیارات (GEF)، جس میں حکام کی طرف سے منظوری دے دی ہے کے ایک حصے کے کے طور پر مل جاتے ہیں تعلیمی پالیسی کو کنٹرول کرنے کے لئے اختیار.

عمل اور سرکاری اسکولوں میں ترقیاتی پروگراموں کے نتائج GEF میں وضاحت سے کم نہیں ہو سکتا.

اس کے علاوہ، روسی تعلیم ہے کہ معیار کی ترقی کے بغیر ریاست دستاویزات حاصل نہیں کیا جا سکتا ہے سے پتہ چلتا ہے. GEF - بنیاد، طالب علم سیڑھیوں کی طرح، دوسرے تعلیم کا ایک سطح سے منتقل کرنے کے لئے موقع ہے جس کے ذریعے سے ایک قسم ہے.

اہداف

وفاقی ریاست کے تعلیمی معیار کو روس کے تعلیمی خلا کی سالمیت کو یقینی بنانے کے کرنے کے لئے ڈیزائن کر رہے ہیں؛ پری سکول، بنیادی، سیکنڈری، ووکیشنل اور اعلی تعلیم کے اہم پروگراموں کے تسلسل.

اس کے علاوہ، GEF روحانی اور اخلاقی ترقی اور تعلیم کے پہلوؤں کے لئے ذمہ دار ہے.

تعلیمی معیار کی ضروریات کے اکاؤنٹ میں تعلیم اور تعلیمی ٹیکنالوجی کی تمام شکلوں لینے عام تعلیم اور پیشہ ورانہ تربیت کی سخت ڈیڈ لائن، شامل ہیں.

نشاندہی کا تعلیمی پروگراموں کی ترقی کے لئے بنیاد؛ پروگرام، کورس، ادب اور حوالہ مواد مضامین؛ لاگو کہ تعلیمی پروگرام GEF ہے خصوصی ایجنسیوں کی تعلیمی سرگرمیوں کی مالی فراہمی کے معیار.

عوامی تعلیم کے لئے معیار کیا ہے؟ سب سے پہلے، یہ اداروں میں تعلیمی عمل کی تنظیم (کنڈر گارٹن، اسکولوں، کالجوں، یونیورسٹیوں، وغیرہ) کے اصولوں ہے. GEF بغیر تعلیم کے میدان میں روسی قانون سازی کی پابندی پر کنٹرول کا استعمال کرنے کے لئے، کے ساتھ ساتھ طالب علموں کے آخری اور انٹرمیڈیٹ سرٹیفیکیشن باہر لے جانے کے لئے ممکن نہیں ہے.

یہ غور کرنا چاہیے مقاصد میں سے ایک تعلیم کے معیار کی نگرانی داخلی GEF کرنا ہے. کار کے ماہرین کے معیار پر ہو رہا سرگرمیوں کی تنظیم، کے ساتھ ساتھ اساتذہ اور تعلیمی اداروں کے دیگر عملے کے استناد کے ساتھ.

ٹریننگ، دوبارہ ٹریننگ اور تعلیم کے کارکنوں کا اعلی تربیت ریاست کے معیار کے اثر و رسوخ کے دائرے میں بھی ہیں.

ساخت اور عمل درآمد

وفاقی قانون ہر ایک معیاری لازمی تقاضوں کی تین اقسام شامل کرنا لازمی ہے کہ حکومت کی.

سب سے پہلے، تعلیمی پروگرام کی ساخت کے لئے ضروریات (مرکزی پروگرام کے حصوں کے تناسب اور ان کے حجم کے تناسب پابند حصہ اور اس حصے تعلیمی عمل کے شرکاء سے قائم ہے کہ).

دوم، احساس کی کیفیات کو بھی سخت ضروریات (انسانی، مالی، تکنیکی سمیت) کے تابع ہیں.

سوم، نتیجہ. پورے تعلیمی پروگرام طلبا کی تعریفیں (بشمول شکل چاہئے اہلیت پیشہ ور). GEF کے کاروبار کو کامیابی اور ان کی بنیاد پر کام کرنے کے لئے تمام صلاحیتوں اور علم کو استعمال کرنے کی تربیت دینے کے لئے کرنا ہے.

کورس کے، اس معیار کے تمام تعلیمی اداروں کے قیام نہیں ہے. یہ پرنسپل ایڈوائزری عہدوں کے ساتھ، عمودی کا صرف آغاز ہے. GEF ذریعے وفاقی سطح پر مقامی تفصیلات کی طرف پر مبنی ایک کچا تعلیمی پروگرام تیار کیا ہے. A مزید تعلیم (حصہ بھی دلچسپی والدین لے سکتے ہیں کہ قانون کی طرف سے باقاعدگی سے مؤخر الذکر عمل میں) کمال پروگرام لاتے ہیں. اس طرح، نقطہ نظر کی ایک کار کے نقطہ نظر سے روسی تعلیم سکیم کی طرف سے نمائندگی کیا جا سکتا ہے:

سٹینڈرڈ - ادارے کے پروگرام - وفاقی پروگرام کا اندازا سطح.

آخری آئٹم جیسے پہلوؤں پر مشتمل ہے:

• نصاب؛
• شیڈول؛
• کام کے پروگراموں؛
• تشخیص اشیاء؛
• اشیاء کے لئے ہدایات.

نسلوں اور اختلافات GEF

سوویت دور میں جانا جاتا ہے سخت قواعد و ضوابط تو وجود کے طور پر قومی معیار، سے کیا مراد ہے. لیکن اس مخصوص دستاویز آیا اور صرف 2000s میں طاقت میں داخل.

GEF اس سے قبل صرف تعلیمی معیار کو بلایا گیا تھا. نام نہاد پہلی نسل 2004 میں نافذ کیا گیا. دوسری نسل 2009 میں تیار کی گئی تھی (پرائمری تعلیم کے لئے)، 2010 میں 2012. میں (ایک مکمل درمیانے درجے کے لئے) (ایک بنیادی کل کے لئے).

اعلی تعلیم کے لئے ریاست کے معیار 2000 میں تیار کیا گیا تھا. 2005 میں نافذ کیا گیا ہے جس میں دوسری نسل،، طالب علموں zooms میں ہو رہی ہے پر توجہ مرکوز کی گئی ہے. 2009 کے بعد سے ہم مشترکہ ثقافتی اور پیشہ ورانہ استعدادات کی ترقی کا مقصد نئے معیارات، تیار کیا ہے.

قسم: پیشگی 2000 تک، ہر خاص کے لئے کم از کم علم اور ایک شخص کو یونیورسٹی سے رہائی کے لئے مالک ضروری ہے کہ مہارت کے لئے بیان کیا گیا تھا. بعد ازاں، ان کی ضروریات کو مزید سخت ہو گئے ہیں.

عوامی تعلیم کو جدید اس دن کے لئے منعقد کی جاتی ہے. 2013 میں، ایک قانون "تعلیم" منظور کیا گیا تھا، جس کے مطابق نئے پروگراموں کو اعلی پیشہ ورانہ اور کے لئے تیار کیا جا رہا ہے سے پہلے کی تعلیم. اس کے علاوہ، وہاں مضبوطی سائنسی اور تدریسی عملے کی تیاری پر شے داخل ہے.

GEF سے پرانے معیار کے درمیان فرق کیا ہے؟ معیارات کی نئی نسل کیا ہے؟

اہم نمایاں خصوصیت طالب علموں کی ترقی میں سب سے آگے کرنے کے لئے جدید تعلیم میں اس شخص (طلباء) رکھ دیا ہے. دستاویز generalizing تصورات (ہنر، مہارت، علم) کے متن سے غائب ہو، جیسے اصلی سرگرمیوں زیادہ مخصوص ضروریات، کی طرف سے تبدیل کیا جا کرنے کے لئے تیار کیا گیا ہے، ہر طالب علم میں مہارت حاصل کرنا ضروری ہے. عظیم توجہ تابع، بین موضوع اور ذاتی نتائج کو ادا کیا جاتا ہے.

ان مقاصد جدید تعلیمی خلا کلاس (سبق کورس) کی طرف سے طاقت پہلے سے موجود فارم اور تعلیم کی اقسام، نظر ثانی کر رہے تھے کو حاصل کرنے کے لئے.

تبدیلیوں، طالب علموں کی نئی نسل کے تعارف کے ساتھ - یہ مفت سوچ انفرادی، اہداف مقرر اہم مسائل، تخلیقی ترقی اور مناسب طریقے سے حقیقت سے منسلک کرنے کی صلاحیت کو حل کرنے کے قابل ہے.

معیار کی ترقی میں ملوث ہے

معیارات دس سال میں کم از کم ایک بار نئے کے ساتھ تبدیل کر رہے ہیں.

تعلیم کی سطح کی طرف سے تیار GEF عام تعلیم، پیشہ ورانہ تعلیم GEF بھی تقریب، قبضے اور تربیتی علاقوں کی طرف سے تیار کیا جا سکتا ہے.

GEF ترقی اکاؤنٹ میں لینے سے کیا جاتا ہے:

• فرد کی شدید اور طویل مدتی ضروریات؛
• ریاست اور معاشرے کی ترقی؛
• تعلیم؛
• ثقافت؛
• سائنس؛
• ٹیکنالوجی؛
• اقتصادی اور سماجی شعبوں.

اعلی تعلیم کے لیے GEF ترقی پذیر یونیورسٹیوں کے تعلیمی اور ودوت ایسوسی ایشن. نہ اس سے زیادہ دو ہفتے کی مدت کے لئے ایک آزاد ماہر کو دیا تبدیلیوں اور ایڈجسٹمنٹ، اور پھر بنانے کے ان کے منصوبے کی تعلیم، ایک بحث موجود ہے، جہاں وزارت کو بھیجا جاتا ہے.

ماہر کی رائے وزارت کو واپس کیا جاتا ہے. اور ایک بار پھر، اس منصوبے کو منظور کرنے کیلئے کہ آیا نظرثانی یا مسترد لئے واپس بھیج فیصلہ جس GEF کونسل، پر بات چیت کی ایک لہر شروع کر دیا.

دستاویز تبدیلیاں کرنے کی ضرورت ہو گی، تو یہ شروع سے ایک ہی راستہ جاتا ہے.

پرائمری تعلیم

GEF پرائمری تعلیم کے عمل کے لئے ضروری ضروریات کا ایک سیٹ ہے. تین بڑے - ان نتائج، ڈیزائن اور عملدرآمد کر رہے ہیں. ان میں سے سب کے سب تعلیم کے لئے بنیاد قائم کرنے کے معاملے میں عمر سے متعلق اور انفرادی خصوصیات کی وجہ سے، اور بحث کی جاتی ہے.

سٹینڈرڈ کے پہلے حصے میں بنیادی ابتدائی پروگرام کی ترقی کی مدت متعین نہیں ہے. انہوں نے کہا کہ چار سال ہے.

اس کے ساتھ، فراہم کی:

• تعلیم کے یکساں مواقع؛
• طلباء کی روحانی اور اخلاقی تعلیم؛
• پروگرام اور پہلے کی تعلیم کا تسلسل؛
• تحفظ، ترقی اور ملک کے کثیر القومی ثقافت کی مہارت؛
• جمہوریت قیام؛
• طلبا کی کارکردگی اور pedrabotnikov4 کا جائزہ کے لئے معیار کی تشکیل
• انفرادی شخصیت کی ترقی کے حالات اور تعلیم کے خصوصی حالات کے قیام (تحفے میں بچوں کے لئے، معذور بچوں).

مرکز میں کورس کا نظام فعال نقطہ نظر کے قابل. لیکن بنیادی تعلیم کے پروگرام ادارے کے ودوت کونسل تیار کیا ہے.

GEF کے دوسرے حصے میں تعلیمی عمل کی ضروریات کے نتیجہ کو واضح پینٹ. خاص طور پر، ذاتی، میٹا موضوع اور مطالعہ کے نتائج کے اعتراض میں.

سیکھنے کے لئے سفارشات مخصوص مضامین نتائج. مثال کے طور GEF روسی زبان پر (مادری زبان) مندرجہ ذیل ضروریات ہوتا ہے:

1. ملک کے لسانی جگہ کی تنوع کے بارے میں خیالات کی تشکیل.
2. اس زبان کی تفہیم - قومی ثقافت کا ایک لازمی حصہ ہے.
3. ایک مثبت رویہ تشکیل تقریر (اور لکھنے)، جنرل ثقافت کا حصہ کے طور پر درست کرنے کے لئے.
4. زبان کی بہت سخت قوانین عبور.

تیسرا حصہ بنیادی تعلیم کی ساخت کی وضاحت کرتا ہے (نصاب، موضوعاتی پلاننگ GEF شامل ہیں جو غیر نصابی سرگرمیوں، انفرادی مضامین کے پروگرام،).

چوتھا حصہ تعلیمی عمل (کے اہلکاروں، فنانس، لاجسٹکس کی طرف) کے نفاذ کے لئے ضروریات پر مشتمل ہے.

اوسط (کل) تشکیل

معیاری ضروریات کا پہلا حصہ جزوی طور پر بار بار اور پرائمری تعلیم پر GEF باز گشت. اہم اختلافات تدریسی نتائج کے ساتھ کرتا ہے جس دوسرے حصے میں ظاہر ہوتے ہیں. اس کے علاوہ روسی زبان سمیت بعض اشیاء،، ادب، غیرملکی زبان، تاریخ، معاشرتی علوم، جغرافیہ اور دوسروں کی ترقی کے لئے ضروری اقدار کی نشاندہی.

اس پر مرکوز کی ذاتی ترقی ، طالب علموں جیسے اہم نکات کو اجاگر:

• حب الوطنی کو فروغ دینے، کثیر القومی ملک کی اقدار اقدار؛
• نظریے کی تشکیل، حقیقت کی سطح پر اسی؛
• سماجی زندگی کے طور طریقوں کی ترقی؛
• اسی طرح دنیا کی جمالیاتی سمجھ اور کی ترقی.

ساخت کی ضروریات کی تعلیمی سرگرمیوں کو بھی نظر ثانی کر رہے. ہدف، کافی اور تنظیمی: لیکن حصوں ایک ہی رہے ہیں.

اعلی سطح

کے لئے GEF ثانوی پیشہ ورانہ اور اعلی تعلیم ہی اصولوں پر بنایا گیا ہے. ان واضح اختلافات، ڈھانچہ، حالات اور نتائج نفاذ کی ضروریات مختلف تعلیمی سطح کے لئے ایک ہی نہیں ہو سکتا.

اوسط پیشہ ورانہ تعلیم کی بنیاد اہلیت نقطہ نظر، یعنی ہے لوگ صرف علم ہے، لیکن اس علم کو کنٹرول کرنے کی صلاحیت نہیں ہے. میں گریجویٹس کے وہاں سے نکلنے نہ کلام کرے "کس طرح جانتے ہیں" "کیا پتہ" اور.

عام طور پر مقبول GEF کی بنیاد ہر ادارے اس پروگرام تیار کرتا ہے، وغیرہ ان کے بنیادی کالج یا یونیورسٹی، بعض انتظامی صلاحیتوں کی موجودگی، پر توجہ مرکوز

کار کونسل کے اکاؤنٹ میں تعلیم کی وزارت کی تمام سفارشات لے اور سختی سے ان کی قیادت میں چلتی ہوں گے. تاہم، مخصوص پروگراموں کو اپنانے، اسکولوں اور مقامی حکام اور تعلیم کے میدان کے سیکشن (جمہوریہ، علاقہ) کی طرف سے چلایا جاتا ہے.

اداروں اکاؤنٹ میں لینے اور تربیتی مواد کے بارے میں سفارشات کو لاگو کرنا ضروری ہے وغیرہ، موضوعاتی منصوبہ بندی، (مثلا، GEF لائبریریوں میں اس کی مناسب جگہ لے لی درسی کتابوں)

تنقید

GEF کی منظوری کے راستے پر بہت سے نظرثانی کا تجربہ کیا ہے، لیکن پھر بھی اس کی موجودہ شکل میں، تعلیم کے اصلاحات نے اپنے خطاب میں تنقید کی ایک بڑی رقم موصول ہوئی ہے، اور اس سے بھی زیادہ استقبال کیا.

اصل میں، معیاری کے ڈویلپرز کے ذہنوں میں، یہ سب روسی تشکیل کے مجموعی کے لئے قیادت کریں گے. اور اس کے برعکس نکلے. کسی نے اس دستاویز پیشہ، کچھ نقصانات میں پایا. روایتی تعلیم کے لیے استعمال کیا جاتا ہے جو بہت سے اساتذہ، نئے معیارات کو مشکل منتقلی. GEF درسی کتابوں سوالات پیدا ہوتے ہیں. تاہم، تمام مثبت چیزوں پایا جا سکتا ہے. جدید معاشرے جگہ میں نہیں ہے، تعلیم میں تبدیلی، اور ان کی ضروریات کے لحاظ سے تبدیل کرنا چاہیے.

GEF کے بارے میں اہم شکایات میں سے ایک اس کے وسیع الفاظ، واضح اہداف اور حقیقی ضروریات، جس میں طالب علموں کو پیش کیا گیا تھا کی کمی رہی ہے. پورے مخالف ٹیم شائع. GEF کو ایسا کرنے کے طور پر سب کچھ ہے، لیکن وضاحت جاننے کے لئے تھا، اور کوئی بھی دی. اور یہ اساتذہ اور methodological ماہرین کے ساتھ تمام ضروری تعلیمی ادارے کے پروگرام میں شامل ہے، میدان میں سنبھال پڑا.

موضوعات GEF کی طرف بلند کیا اور بنیادی طور پر علم کی تشکیل میں بہت مضبوطی سے ہر ایک کی زندگی میں قائم کیا گیا تھا جس میں پرانے بنیادیں، اسی اٹھے گا. پیشہ ورانہ اور سماجی مہارت کا غلبہ ہے کہ نئی ایک ہی معیار پر ان کے مخالفین کو تلاش کرنے کے لئے ایک طویل وقت ہو جائے گا.

نتیجہ

GEF کی ترقی ناگزیر تھا. نئے ہر چیز کے ساتھ کے طور پر، معیاری تنازعات کی ایک بہت کی وجہ سے ہے. تاہم، اصلاحات جگہ لے لی. سمجھنے کے لئے یہ کامیاب ہے یا نہیں ہے، کم از کم، آپ کے طالب علموں کے پہلے رہائی کے لئے انتظار کرنا چاہیے. عبوری نتائج اس سلسلے میں uninformative ہیں.

اس وقت، کورس کی، صرف ایک - استاد کے کام میں اضافہ ہوا ہے.