چھوٹے لوکلور فارم کی مدد سے پری اسکول کی عمر کے بچوں کی تقریر کی ترقی

جدید بچوں کو تقریر کی ترقی ، تلفظ کی خرابیاں یا تقریر کے آلات کی عام ترقی سے بات کرنے کی مکمل غیر موجودگی میں تاخیر کے ساتھ تیزی سے تشخیص کر رہے ہیں. ظاہر ہے کہ، بچوں اور والدین کے درمیان مواصلات کی شکل بدل گئی ہے، ذاتی مواصلات کی مقدار میں کمی آئی ہے، تکنیکی ذرائع کے ذریعہ معلومات حاصل کرنے کی امکان میں اضافہ ہوا ہے: ٹی وی، کمپیوٹر، ریڈیو. اسی وقت، بچوں کو صوتی قیام اور اس کی تلفظ کی تکنیک کا نمونہ نظر نہیں آتا، لہذا اس سے قبل بولنے کی صلاحیت کو تیار کرنے کے لئے زیادہ وقت گزاری ہے.

معمول کے مطابق پری اسکول کی عمر کے بچوں کی تقریر کو فروغ دینے کے لۓ، پہلے سے ہی بچے کو اثر انداز کرنا پڑا، بلند آواز کے تالاب گھریلو شاعری کو پڑھنے اور لالچی گانا. کلینیکل نفسیات پسندوں نے ثابت کیا ہے کہ بچے کو چار مہینےوں میں انٹرایروینین کی ترقی سے آواز آتی ہے ، اور ماں گانا اس کی سماعت، خامیاں تیار کرتی ہیں، "بات چیت" کی صورت حال پیدا کرتی ہے، لیکن ابھی تک بچے کے الفاظ نہیں. بچہ ماں کی آواز پر پرسکون کرکے، تحریک یا، بات کی طرف سے جواب دے سکتا ہے. اس کے علاوہ، ایک غیر فعال لفظ رکھی جارہا ہے، جس میں مستقبل میں مطالبہ کیا جائے گا اور ابتدائی عمر کے بچوں کے بیان کی ترقی کو چالو کرے گا جب ان کی تقریر سازی بولنے کے لئے تیار ہے. ہم اس پر مزید تفصیل سے غور کریں.

پہلے اسکول کے بچوں کی تقریر کی ترقی ایک مسلسل عمل ہے، لہذا، پیدائش کے بعد والدین روزانہ مواصلات کے علاوہ، دھونے، ملنے، چلنے اور چلنے کے بارے میں فیصلے کے ساتھ ان کے بچے کی بات چیت کے ساتھ کرسکتے ہیں. وہ واضح طور پر واضح ہیں. ماں بچے پر گزرتا ہے تاکہ وہ اس کے چہرے، ہونٹوں، بولنے میں زبان دیکھ سکیں. آپ دیکھ سکتے ہیں کہ بچے کو ابھی بھی اپنے ہونٹوں کے ساتھ ماں کی نقل و حرکت کاپی کرنے کی کوشش کرنے والی آواز کیسا لگتا ہے. یہ بات کس طرح تربیت کی جاتی ہے، تقریر کے آلات کی پٹھوں کو مضبوط بنایا جاتا ہے.

پہلے اسکول کی عمر کے بچوں کی تقریر کی ترقی سے پہلے زبانی کھیلوں کے ساتھ شروع ہوتا ہے جس میں تحریک لفظ کے ساتھ مل کر ہے. "ladushki" چل رہا ہے، "جادوپی سفید سفید" یا "انگلی لڑکے" لفظ کے معنی کو حفظ کرنے میں مدد ملتی ہے، اور شاعرانہ متن کی اکثر پس منظر میں بچے کو اس کی بڑی مقدار میں دوبارہ بار بار کرنے میں مدد ملتی ہے. تلفظ کے لئے حوصلہ افزائی بچے کی مثبت جذبات ہے، جسے وہ کھیل کے دوران تجربہ کرتا ہے.

پہلے اسکول کی عمر کے بچوں کے بیان کے ساتھ ساتھ اس کی بہتری میں بچے کی طرف سے بیان کردہ الفاظ کی تعداد اور اس کے علاوہ جملے، جملے، اور معقول سوالات سے متعلق سوالات کی طرف سے پتہ چلا جا سکتا ہے. اگر سال کی طرف سے بچہ تقریر میں صرف 10-10 الفاظ کا سب سے آسان الفاظ استعمال کرتا ہے، تو ایک یا نیم سال کی عمر میں لفظ اسٹاک 40 تک بڑھ جاتا ہے، اور بچے سے پوچھنا شروع ہوتا ہے، اس موضوع پر اشارہ کرتا ہے: "یہ کیا ہے؟". تین سالوں میں، الفاظ میں ڈرامائی طور پر اضافہ ہوتا ہے اور ایک ہزار الفاظ تک پہنچ جاتا ہے، جو بچہ ابھی تک صحیح طریقے سے ہر چیز کو درست نہیں کرتا ہے، اور آواز اکثر ضائع ہوجاتی ہیں یا بگاڑتی ہیں. پانچ سال کی عمر کے دوران، سابق اسکول، ایک اصول کے طور پر واضح طور پر اپنی زبانی زبان کی تمام آوازوں کی تعریف کرتا ہے، پیچیدہ سزائیں بناتا ہے، اس کی تقریر ایک مختصر کہانی کی طرح ہے، اور الفاظ 2،500 الفاظ تک پہنچ جاتی ہے جو بچے مختلف معاملات میں استعمال کرتے ہیں.

کنڈر گارٹن میں تقریر کی ترقی نہ صرف اساتذہ کی طرف سے منظم طبقات میں ہوتا ہے، لیکن اسکی سازشوں کے مفت مواصلات میں، وہ پلاٹ کے کھیل منظم کرتے وقت، وہ تھیٹر پرفارمنس کھیلتے ہیں. کھیل اور ڈرامیٹائزیشن کی بنیاد پر، سب سے پہلے، لوکلور کاموں کا انتخاب کیا جاتا ہے: نرسری شاعری ایک مختصر کہانی، پیسٹس، ابتدائی بچپن سے واقف ہوتے ہیں، جب والدین نے انگلیاں اور انگلیوں کے انگلیوں کے ساتھ کھیلنے کے ساتھ ساتھ سادہ پرانی کہانیاں: کولوبوک، ٹیرموک، Ryaba "اور دیگر.

بچوں کے لئے سادہ لوکلورٹ فارم سادہ، تالاب اور قابل ذکر ہیں. عمر کے مطابق مل کر، وہ خیال کے اظہار اور تربیت کے لئے ایک ذریعہ کے طور پر خدمت کرتے ہیں. وہ کسی بھی وقت والدین اور دیکھ بھال والے کی طرف سے وسیع پیمانے پر استعمال کیا جا سکتا ہے: کلاس میں جب نیند کی تیاری کر رہی ہے تو گھریلو سرگرمیاں کرتے وقت.