نفسیات اور معلمی

قدیم دور کے بعد سے، لوگوں کو بعد میں آنے والی نسلوں کے لئے ان کے علم کو منتقل کرنے کے لئے، گزشتہ نسلوں کے تجربے کو جاننے کے لئے کی کوشش کر رہے، ان کی اپنی سمجھ اور تاثر کو سمردق کرنے کے لئے، اس میں اضافہ کرنے کی کوشش کر رہے ہیں.

"درس"، روزمرہ کی زندگی اور کام کے لیے درکار تجربے کے سماجی تاثر کے پرانے اور نوجوان نسل کی ٹرانسمیشن کا مطالعہ کرتا ہے کہ ایک سائنس کا مطلب جو - یہ ڈرائیو ایک لفظ کی طرف سے خصوصیات ہے.

نفسیات اور معلمی سائنسز، جس پریکٹس کی طرف تھی، مجموعی طور پر انسانی زندگی اور معاشرے کے مسائل میں جڑیں ہیں، وہ سب سے زیادہ عام مسائل کے جوابات کے لئے تلاش کر رہے ہیں کے درمیان ہیں.

نفسیات - ترقی اور زندگی کے ایک خاص شکل، انسان کی اندرونی دنیا کے بارے میں علم کے میدان کے طور پر نفسیات کے کام کاج کے قوانین کی سائنس، جبکہ درس - فرد کی تربیت اور تعلیم پر ایک نظم و ضبط. یہ دو آزاد علوم متعلقہ نظریات اور یہ ممکن دوسرے کے ساتھ ان کا مطالعہ کرنے کے لئے بناتا ہے جس میں عملی استعمال کے علاقوں کی ایک بڑی تعداد ہیں.

اکثر ایسا ہوتا ہے، نفسیات اور درس، خالصتا نظریاتی کچھ کے طور پر لوگوں کی طرف سے سمجھ trudnovosprinimaemyh بائنڈر پر مشتمل. جو اکثر دو اہم شعبوں کے حوالے سے زیادہ گمراہ کن ایک دوسرے کے اور بھی انسانی قسم کی تردید سائنسی مطبوعات اور کتابچے کی ایک بڑی تعداد، پر الزام عائد کرنا.

نفسیات اور درس زیادہ حجم انسانی نفسیات کی ترقی کے پیٹرن کو سمجھنے کے لئے کی اجازت دیتے ہیں. یہ یہ ممکن تعلیم اور تربیت کے سب سے زیادہ مؤثر طریقوں کو تلاش کرنا ہوتا ہے.

نفسیات اور درس کی مبادیات پر غور کریں.

درس کا بنیادی مقصد - پیٹرن اور تدریسی طریقوں کو بہتر بنانے کے عمل کی ترقی کے امکانات کا مطالعہ. اس نظم و ضبط میں مندرجہ ذیل علاقوں کو اجاگر کرنا چاہئے: خاص منظم تربیت کے حالات میں سماجی اور ذاتی تشکیل اور اس شخص کی ترقی کے مطالعہ، مقاصد اور تعلیم کے تصورات کے مواد کی تعریف، طریقوں اور تعلیمی کام کی تنظیم کے فارم کی سائنسی توثیق کے طور پر بھی تلاش کریں.

انفرادی مسائل سے کہیں زیادہ مشکل کچھ نہیں ہے، کوئی زیادہ مشکل اس کے ساتھ کام کرنے کے لئے، ایک ہی معاشرے میں ان کے ساتھ رہنے کے لئے ایک شخص کو تعلیم کرنے کے لئے مقابلے میں کرنا ہے. اس علاقے میں نااہل اور جاہل اعمال ناقابل قبول اور خطرناک ہیں. کہاں کوئی قطعی علم نہیں ہے، ایک اندازہ ہمیشہ نہیں ہے، لیکن نو دس اندازے سے، ایک اصول کے طور پر، غلط ہے. انسانی کے مسائل کو حل کرنے کے نقطہ نظر کی خصوصی ذمہ داری کی ضرورت ہے.

یہ عمل، رجحانات اور بچے کی شناخت، صحت کی وجوہات کی بناء مواقع محدود ہے جس کی انتظامیہ کے نمونوں کا مطالعہ کرنے پر مرکوز ہے کیونکہ خصوصی درس اور نفسیات خاص طور پر اہم ہے. ان بچوں کو تعلیم و تربیت اور ارد گرد کی دنیا کے احساس کے لئے ایک خصوصی نقطہ نظر کی ضرورت ہے.

اس سائنس کا بنیادی مقصد ذاتی ترقی کے مختلف کوتاہیوں کی بروقت پتہ لگانے اور ذہنی سرگرمی اور رویے کے فعال عوارض کی اصلاح ہے. اور یہ سب اس کی نفسیات اور درس ظاہر کر سکتے ہیں. ان علاقوں میں سے ہر ایک ماہر سے آگاہ ہے کہ وہ کم جسمانی یا نفسیاتی صلاحیتوں کے ساتھ انسان کے لئے ایک بہت بڑی ذمہ داری ہے کہ ہونا چاہئے.

ایک شورش زدہ بچے یا بالغ ہر فرد کے ساتھ الگ الگ بات چیت کا ایک انتہائی انفرادی طریقوں منتخب کرنے کے لئے ضرورت کی مدد کرنے کی کوشش کر رہا ہے، تعلیم کے لئے خصوصی حالات پیدا کیا جانا چاہئے. یہ کچھ تعلیمی پروگراموں اور خصوصی تربیت کے طریقوں، ہارڈ ویئر، تعلیمی اور پیشہ ورانہ مہارت اور پروگراموں میں مہارت حاصل کرنے میں مشکلات والے لوگوں کی مدد کرنے کے لئے ڈیزائن، طبی، نفسیاتی اور سماجی خدمات کے تمام قسم کے ہو سکتے ہیں. مختصر میں، خصوصی تعلیم اور نفسیات نہ صرف کرنے کے عمل کا مشاہدہ کرنے کے لئے ڈیزائن کر رہے ہیں اس شخص کی تشکیل، بلکہ ان کی سوچ اور دنیا کے مناسب خیال کی صورت گری کرنے کے لئے ایک شخص کی مدد کرنے کے لئے.