تعلیم کے عملی طریقوں

عملی تربیت کے طریقوں کو حقیقت کا علم، مہارت اور صلاحیتوں کی تشکیل، علم کے لیے استعمال کیا. ان کی درخواست کے وقت، مندرجہ ذیل تکنیک: نوکری کی منصوبہ بندی کر، کاموں کو، تیزی سے فروغ، کنٹرول اور ریگولیٹری، نتائج کا تجزیہ، نقائص کی وجوہات کا تعین کرنے کی ترتیب. عملی تربیت کے طریقوں ، خاص طور پر بصری اور میں، دوسرے کے بغیر نہیں کیا جا سکتا زبانی، تدریسی طریقوں.

عملی تربیت کے طریقوں ہیں مندرجہ ذیل: ورزش کے طریقہ کار، تجربہ گاہیں کام، عملی کام کے طریقہ کار، کھیل. ہمیں زیادہ تفصیل میں ان پر غور کرتے ہیں.

عملی تدریسی طریقوں کی خصوصیات

مشقیں

عملی تربیت کا یہ طریقہ سب سے زیادہ مؤثر ہے. ورزش کے تحت جس کا مقصد ان اعمال یا ان کے معیار میں بہتری کی مہارت ہے کارروائی، کی منظم منظم اور بار بار پھانسی مراد ہے. ترتیب میں طالب علموں کے لئے اچھی طرح سے ان کی مہارت اور صلاحیتوں میں مہارت حاصل کرنے کے لئے مناسب طریقے سے ورزش کو منظم کرنے کے لئے.

مشقیں تین قسمیں ہیں:

· خصوصی - اس مشق کئی بار، جس کا اثر لیبر اور تعلیمی صلاحیتوں اور مہارت کی تشکیل کرنے کی ہدایت کی ہے بار بار کیا جاتا ہے.

· سنجات - یہ خصوصی گزشتہ مشقوں میں ڈال دیا جاتا ہے. وہ تکرار میں شراکت، اور اس طرح ماضی میں منظم مہارت کو مضبوط. آپ ماخوذ تکرار کا استعمال نہیں کرتے ہیں تو، مہارت عام طور پر کھو گیا ہے.

· تبصرہ - یہ ان کے اسائنمنٹس کے ہوش کے ساتھ ساتھ سیکھنے کے عمل کو بہتر بنانے کے لئے کام کرے کہ مشقوں. دوسرے الفاظ میں، طالب علموں اور آخری نتیجہ میں اعمال پر استاد بنایا تبصرے میں بہتر سمجھا اور یاد کیا جاتا ہے.

مشقوں زبانی اور تحریری میں تقسیم کیا جاتا ہے. زبانی مشقیں اکثر استعمال کیا جاتا ہے سیکھنے کے عمل، اور ان کے بنیادی مقصد ثقافت اور کی مہارت ہے پڑھنا، کی تکنیک کہانی، اسائنمنٹس کے منطقی پریزنٹیشن، وغیرہ تحریری مشقیں بھی کی تربیت کا ایک اہم جزو ہے. یہ گرائمر، سٹائل اور ہجے ڈکٹیشن، نوٹ، مضامین، تجربات کی وضاحت، وغیرہ وہ شکل اور ضروری مہارت اور تجربے کی ترقی کے لئے مدد کرتے ہیں. ورزش کی تاثیر اکاؤنٹ میں حاصل نتائج لینے، اس طرح کے طور پر تمام اعمال کا صحیح نفاذ، ایک تعلیم سرگرمی اور حالات کارروائی انجام دیا جانا چاہئے جس کے تحت کے ہوش کنٹرول کے معیار کو بہتر بنانے کے لئے ہوش خواہش کی ضروریات کی طرف سے مقرر کیا جاتا ہے، ورزش کے وقت میں repetitions کی تقسیم.

لیبارٹری کے طریقہ کار

یہ طالب علموں کی طرف سے خود مختار تحقیق اور تجربات پر مبنی ہے. یہ سب سے زیادہ عام طور پر جیسا کہ علم کیمیا، حیاتیات، طبیعیات موضوعات کے مطالعہ میں استعمال کیا جاتا ہے. لیبارٹری کے طریقہ کار دونوں کو انفرادی طور پر اور گروہوں میں کئے جا سکتے. سب سے زیادہ مؤثر، مشکلات لیبارٹری کے طریقہ کار پر غور کیا جاتا ہے دوران اجلاس ایک پرختیارپنا پیش، یہ براہ راست طالب علموں کو خود کی طرف سے راہ کے ساتھ ساتھ ضروری آلات کو منتخب کیا اور اشیاء منصوبہ بندی کی ہے کے بعد سے.

انگوٹھے کی حکمرانی

لیبارٹری اور عملی طور پر اس طرح کے طرز عمل کی تربیت، بہت ملتے جلتے ہیں، لیکن سب سے نیچے لائن لیبارٹری سے مختلف ہے طالب علموں کو عمل میں علم وہ پہلے ہی کے مالک ہیں ڈال سکیں. سامنے عملی طور پر نظریاتی علم کو استعمال کرنے کی صلاحیت کے لئے. ایک عملی طریقہ علم اور مہارت کا گہرا لئے حصہ مسائل کو حل کرنے اور اصلاح کنٹرول کے معیار میں اضافہ، علمی سرگرمی کو اتیجیت کرتا ہے.

ایک عملی طریقہ کار کے طور پر، مندرجہ ذیل مراحل ہیں: پہلا، استاد، اصول کے طالب علموں کو متعارف کرایا ہدایات کے بعد، نمونے (مثلا، کس طرح کرنا ہے)، کام کی کارکردگی، اور پھر کنٹرول.

تعلیمی کھیل

یہاں مکمل طور پر انکرن حقیقت یہ ہے کہ ایک ایسی صورت حال پیدا کرنے کے لیے ہوتے ہیں. طالب علموں کے اہم کام، اس صورت حال سے باہر تلاش کرنے کے لئے. تعلیمی کھیل کی حوصلہ افزائی کرنے میں مدد سیکھنے کے عمل. حال ہی میں، خاص طور پر مقبول تخروپن کھیل، طالب علموں کے لئے ہے جہاں بعض خصوصیات کو دوبارہ پیش کرنے کی. سب سے زیادہ عام طور پر استعمال کے خیالات اور instsenizatsiya کی نسل کے طور پر، کھیل کے طریقہ کار میں سے ان لوگوں کے اقسام ہیں. نسل تحت اسے "دماغ لڑانے"، جس کے دوران طلباء مسئلے کے حل کے لئے (پیدا) ان خیالات تقسیم کر رہے ہیں کی طرح کچھ مطلب ہے. instsenizatsii طریقہ کار مختلف شکلوں لے سکتے ہیں. مثلا، اس مکالمے کا کردار، ایک پری کا اہتمام تھیٹر پرفارمنس، وغیرہ ادا کر سکتے ہیں اس تعلیمی کھیل ہے غور کرنا چاہیے - یہ کسی حد تک غیر روایتی تدریسی طریقوں، جس تیزی سے تعلیمی عمل میں لاگو کیا جا رہا ہے کے لئے ہے.