اصلاحی اسکولوں کی اقسام

معذور بچوں کے تئیں دوسرے لوگوں کا رویہ کیا ہے؟ بالغوں کی اکثریت ایک "غریب اور لنگڑے بتھ" کے طور پر ان کا علاج اور بچوں کی کمیونٹی کے طور پر ان کو مسترد کر دیا "غیر معمولی". بہت شاذ و نادر ہی ایک خصوصی بچے دوسرے لوگوں کی دلچسپی، دوست بنانے کی خواہش سے ملاقات کی.

تربیت کاروبار کے ساتھ بھی بدتر. نہیں ہر سکول خصوصی تعلیمی ضروریات والے بچے کو پڑھانے کے لئے تیار کیا. جبکہ شمولیت - مرکزی دھارے ثانوی اسکول میں معذور بچوں کی تعلیم - صرف خصوصی بچوں کے والدین کے خواب دیکھ سکتے ہیں.

ان بچوں میں سے کئی کی قسمت - اصلاحی اسکول، جس میں نہیں ہمیشہ ایک مختلف شہر میں گھر کے لئے اگلے، اور اکثر میں تربیت. لہذا، ان میں سے اکثر اسکول بورڈنگ میں جینا ہے.

فی الحال، اصلاحی اسکولوں کی اقسام پرائمری عیب طالب علموں کی بنیاد پر مقرر کیا جاتا ہے. آٹھ خصوصی تعلیمی ضروریات والے بچوں کے لیے تعلیمی اداروں کی اقسام میں سے ہر ایک اس کی اپنی تفصیلات ہے.

خصوصی اصلاحی تعلیمی ادارہ 1 قسم اس کی دیواروں بہرے بچوں لیتا ہے. ، زبانی، تحریری، daktilnoy حرکت پر: - اساتذہ کے کام کو تقریر کی کئی اقسام میں مہارت حاصل کرنے، دوسروں کے ساتھ بات چیت کرنے کے لئے ایک بہرے بچے کو پڑھانے کے لئے. نصاب میں آواز بلند کرنے کا سامان، تلفظ اصلاح، سماجی و صارفین کی واقفیت اور دوسروں کے استعمال کے ذریعے معاوضہ سماعت کا مقصد کورس بھی شامل ہے.

اس طرح کام کیا جاتا ہے اور اصلاحی اسکول 2 پرجاتیوں، لیکن صرف سماعت کمزور یا pozdnoglohshih بچوں کے لئے. یہ کھو سماعت کی صلاحیت، تقریر تنظیم فعال مشق، مواصلات کی مہارت کی تربیت بحال کرنا ہے.

اصلاح اسکولوں کی پہلی اور دوسری اقسام کے تعلیمی عمل تین مراحل عام تعلیم میں کیا جاتا ہے. تاہم، بہرے طلبا کے پرائمری اسکول کے پروگرام میں مہارت حاصل کرنے اور دو سال کی ضرورت ہے.

بصری خرابی کے ساتھ بچوں کے لئے ڈیزائن اصلاحی اسکولوں کے تیسرے اور چوتھے اقسام. دیگر تجزیہ رکھنے کے لئے تاکہ، korrekionno-مائپورک مہارت کی ترقی، معاشرے میں بچوں کی سماجی موافقت کرتے خصوصی سکولوں کے اساتذہ کی تربیت اور تعلیم کے عمل کو منظم کریں گے.

اصلاحی اسکول میں 3 اقسام نابینا بچوں اور بچوں کی طرف سے بھیجا بصری تیکشنتا 0.04 سے 0.08 کرنے کے لئے پیچیدہ نقائص کے ساتھ، اندھا پن کے نتیجے میں. اسکول کے بچوں کی اصلاح کے امکان کے ساتھ 0.4 کرنے کے لئے 0.05 سے بصری تیکشنتا کے ساتھ 4 پرجاتیوں قبول کرتا ہے. عیب کے وضاحتی آنے والی معلومات کو جذب کرنے tiflooborudovaniya اور خصوصی تعلیمی مواد کا استعمال کرتے ہوئے کی تربیت شامل ہے.

خصوصی اصلاحی ادارے کی قسم 5 جنرل تقریر پسماندگی، کے ساتھ ساتھ شدید تقریر اخترتیاشتھان کے ساتھ بچوں کے لئے ڈیزائن کیا گیا ہے. اصلاح تقریر عیب - سکول کا بنیادی مقصد. پورے تعلیمی عمل بچوں کو پورے دن میں زبان کی مہارت کو تیار کرنے کا موقع ہے کہ اس طرح کی ایک طرح سے منظم ہے. ایک تقریر عیب ویگھننیوارن جب، والدین ایک باقاعدہ اسکول کے بچے میں منتقل کرنے کا حق ہے.

معذور musculoskeletal نظام کے ساتھ بچوں کو ایک خصوصی اسکول 6 پرجاتیوں میں تربیت حاصل کی جا سکتی ہے. سدارک سہولت موٹر افعال، ان کی ترقی، ثانوی نقائص کی اصلاح کی بحالی کے کیا جاتا ہے. خاص طور پر توجہ کرنے کے لئے ادا کیا جاتا ہے کی سماجی اور لیبر موافقت شاگردوں.

اصلاحی اسکول 7 پرجاتیوں ذہنی مندتا کے ساتھ بچوں لیتا ہے، اور دانشورانہ ترقی کے امکانات کے ساتھ. اسکول ذہنی ترقی کی اصلاح، علمی سرگرمیوں کی ترقی اور مہارت کی تربیت کی سرگرمیوں کی ترقی باہر کیا. نتائج کے مطابق پرائمری اسکول کے شاگردوں سیکنڈری اسکول میں منتقل کیا جا سکتا ہے.

فارم کی اصلاحی اسکول 8 سے ایک خصوصی پروگرام کے تحت تربیت دینے کے لئے دانش معذور بچوں کے لئے کی ضرورت ہے. تربیت کا مقصد - سماجی اور نفسیاتی بحالی اور معاشرے میں بچے کے انضمام کے امکان. ان اسکولوں میں لیبر کے میں گہرائی تربیت کے ساتھ کلاس ہیں.

تقریبا تمام اصلاحی اسکولوں کی ان اقسام میں سے بارہ سال کے لئے بچوں، ماہر pathologists، تقریر معالج، ماہرین نفسیات کی طرف سے کام کرتے رہے ہیں سکھاتے ہیں.

کورس کے، بچوں، انہوں نے ایک ادارے میں کئی سال کے لئے، مطالعہ سماجی واقفیت میں کچھ مشکلات کا سامنا ہے. معاشرے میں خصوصی ضروریات والے بچوں کے انضمام میں اہم کردار نہ صرف اصلاحی اسکولوں، بلکہ والدین کا ہے. خاندان اپنے بچے کے لئے لڑ، ان کے ارد گرد کی دنیا کو اپنانے کے لئے ان کی مدد کرنے کے قابل ہو جائے کرنے کے لئے یقینی بنائیں.