سبق میں مثالوں عکاسی. پرائمری اسکول میں انعقاد سبق

ان کے کیریئر شروع نوجوان اساتذہ، اکثر ایک عکس کے طور پر، سبق کے اس اہم عنصر کو نظر انداز. حقیقت میں، سبق کا ایک اہم مرحلہ - عکاسی - کلاسوں کے اختتام پر بچوں کو منتخب کرنے کے کی ضرورت ہے کہ مختلف رنگوں کے 2-3 جذباتیہ کتابچے کو کم. عام طور پر استاد اکثر اس مرحلے کے انعقاد کے لئے بھول جائے اور صرف بچوں سے پوچھا کہ وہ سرگرمی پسند کیا ہو. اس صورت میں، پابند نئے تعلیمی معیارات کے مطابق سبق کا نتیجہ ہے - عکاسی.

یہ کیا ہے؟

اس طرح کے طریقہ کار استاد سمجھا مواد کی جگہ میں "مسئلہ" باہر تلاش کرنے کے لئے ان کی سرگرمیوں کا تجزیہ کرنے کا موقع دیتا ہے. عکاسی خود ترقی، خود کو بہتر بنانے کے طالب علموں کی مہارت کی ترقی شامل ہے. انگریزی کی کلاس پر مکمل عکاسی سبب علم کی ایک واضح چین کی تعمیر کے بچے ایک ساتھ سبق کے دوران میں حاصل کی اجازت دیتا ہے. اس کے علاوہ، بچے، اس کے ہم جماعتوں کی کامیابیوں کے ساتھ ان کی اپنی کامیابیوں کا موازنہ مسائل کی نشاندہی اور ان پر قابو پانے کے لئے سیکھتا ہے.

اسباق کی ساخت GEF کے

نیا تعلیمی معیار سے قطع نظر کی عکاسی کے طور پر مشروط طرح کے اقدامات میں سے، کسی بھی سبق کی ساخت میں موجودگی کا مشورہ. اکثر یہ کلاس کے اختتام پر کیا جاتا ہے، استاد انتظامی تقریب انجام دیتا ہے، اور اہم اداکار طالب علم ہیں. عکاسی - خود اعتمادی، خود بیداری، جھانکنے کرنے کی صلاحیت "خود میں." تعلیمی عمل کے طور پر، یہ ان کے جذبات، علم اور نظریاتی اور عملی سرگرمیوں کے نتائج کی تربیت کرنا خود اندازہ کرنے کے لئے ایک موقع کے طور پر دیکھا جاتا ہے.

عکاسی کے لئے ضرورت

ایک بچہ ایک خاص موضوع سیکھتا جو مستقبل کی زندگی کے لئے حاصل علم کی اہمیت کا اندازہ کرنے کے قابل ہو جائے. اس کے علاوہ، طالب علم سمجھنا ضروری ہے ان کے مقاصد کو روزگار کے دوران میں حاصل کیا گیا تھا بالکل وہی. روسی سبق پر عکاسی طلباء، مسئلہ کو حل کرنے کے لئے ذاتی شراکت سے آگاہ بننے کے سیکھنے کے عمل کو دلچسپ بنانے میں مدد ملتی ہے.

وقت

عکاسی کی قسم پر منحصر ہے، سبق کے مختلف مراحل پر خرچ کرتے ہیں. یہ نیا مواد کو مضبوط موضوع کے انفرادی عناصر کو ٹیسٹ کرنے کے لیے دہرا ہوم ورک کی طرف سے کیا جا سکتا ہے.

عکاسی کے مختلف قسم

عکاسی کے درجہ بندی کے لئے، ہم نے تفصیل سے اس مسئلے پر غور کئی آپشن موجود ہیں.

1. کافی جزو کی طرف سے. اس تحریری، زبانی، اور علامتی چیک میں فرض کیا جاتا ہے:
   
   ا) علامت تخمینہ اشاروں، ٹوکن، کارڈز کی مدد کے ساتھ ان کے کام کے لئے طالب علم کے نشانات کی نمائش سنبھالی ہے؛
   
   ب) کی زبانی تشخیص کا مطلب صلاحیت شاگردوں صحیح ایک لنک کی کہانی میں ان کے خیالات پیش کرنے کے لئے، ان کے اپنے جذبات کو بیان؛
   
   ج) ایک تحریری ورژن ایک عظیم موضوع کے اختتام پر علم کی توثیق، یہ اہم وقت کے اخراجات شامل ہے بھی شامل ہے.
   
   
2. سرگرمی کی طرف سے. انفرادی، سامنے، گروپ، اجتماعی: کلاس روم میں عکاسی کی درج ذیل اقسام. مہارت کی تشخیص کا یہ ورژن سب سے زیادہ عام طور پر پرائمری اسکول کے اساتذہ کا استعمال کیا. پہلی اجتماعی تصدیقی، پھر گروپ، پھر انفرادی طالب علم سروے. اس ٹیکنالوجی کے ایک سے زیادہ تکرار اسکول کے بچوں کی تعلیم حاصل رجحان کی ایک واضح نمائندگی یا زیر غور مشروط تشکیل کی اجازت دیتا ہے. اس کے علاوہ، بچوں برادری کا احساس ترقی پذیر "ٹیم میں" کام کرنے کے لئے سیکھنے.
   
   
3. مقصد پر. GEF جذباتی عکاسی استاد جذبات تاثر ان کے شاگردوں میں مواد کی تشخیص کرتا ہے جس کے ساتھ مطلب. (مجھے حیرت ہے) بورنگ، مضحکہ خیز (دکھ) میں یہ (پسند نہیں آیا) دیں،: کلاس روم میں عکاسی کی مثالیں سوالات کی شکل میں نمائندگی کیا جا سکتا ہے. ٹیسٹنگ کے اس قسم کے بچوں کے مزاج پر ردعمل ظاہر کرنے کی کلاس میں مجموعی طور پر جذباتی مزاج کو کنٹرول کرنے، استاد مدد ملتی ہے. بچوں کو بھی دلچسپ نہیں ہیں، تو، استاد، سبق ایڈجسٹ ایک کوئز گیم، غیر معمولی مقابلہ کی دعوت دیتے ہیں کر سکتے ہیں. یہ بوریت کی طرح محسوس ہوتا ہے بنیادی طور پر مواد کی تفہیم کی کمی سے پیدا ہوتا ہے، استاد نے وضاحت کی.

کب اور عکاسی کے عمل کرنے کے لئے کہ کس طرح

جذبات اور موڈ پر عکاسی پرائمری اسکول میں تمام طبقات شامل ہیں. یہ پہلی گریڈر کے لئے خاص طور پر متعلقہ ہے. ان طلباء اسکول کو اپنانے کے لئے ابھی باقی ہے، لہذا یہ ضروری ہے کہ نہ جاننے کے لئے ان کی خواہش "پیچھے ہٹا دینا" کرنے کے لئے. یہاں کلاس روم 1 میں سبق پر عکاسی کی مثالیں ہیں. بچوں حروف، علامات جذبات کے ساتھ ایک کارڈ حاصل کرتے ہیں. اساتذہ کے معاملے پر وہ سگنل کارڈ اٹھا، آپ کی جذباتی ریاست دکھا. علم اور ٹی کو محفوظ بنانے کے بعد اس طرح کی ایک سروے کے نئے مواد کے بعد فوری طور پر ہو سکتا ہے کے لئے. D.

کلاس روم میں عکاسی کی ان اقسام، بچوں کے ساتھ مکمل رابطے قائم کرنے کے لیے اساتذہ کی مدد کرتا ہے.

استاد صحیح سبق کے موضوع پر، راگ طرف سے موسیقی ادا کر سکتے ہیں. تخصیص بچوں معاملہ کے خیال کلاسیکی کاموں سے نظمیں، اقتباسات ہو سکتا ہے. GEF کے سبق کے اختتام پر عکاسی واضح سوالات کے مقرر کرنے شامل ہے: "کیا تمہیں سبق سیکھا؟ آپ کلاس میں کس طرح کیا؟ راستہ سبق خوش کیا گیا تھا؟ "ان سوالات کے ساتھ، بچوں، ان کے جذباتی ریاست اندازہ کرنے کے جذبات کو کنٹرول میں جاننے کرتا ہے. اس طرح کی ایک نقطہ نظر یہ عوامی خطابت کی مہارت پیدا، ان کے نقطہ نظر کا دفاع کرنے کے دلائل تلاش کرنے کے نوجوان طالب علموں کی مدد کرتا ہے.

تعلیمی سرگرمیوں کی عکاسی

نئے علم کو مضبوط کرتے ہوئے یہ آپشن، ہوم ورک، تخلیقی منصوبوں کے تحفظ کی جانچ پڑتال کے لئے موزوں ہے. اس سرگرمی میں بچوں، ان کی اپنی سرگرمیوں کا تجزیہ مسائل کی شناخت، مقاصد کو حاصل کرنے کے طریقوں کے لئے نظر.

اختیارات

ایک پرائمری اسکول میں کلاس میں یہاں عکاسی کرتے ہیں. کامیابی کے لوگوں میں سے سیڑھی کے لئے تیار کیا جا سکتا ہے. بچے سیڑھیاں چڑھنے ایک آدمی کے طور پر ظاہر کیا جاتا ہے. زیادہ طالب علم کے کام انجام دیتا ہے، تو یہ اس سے زیادہ ہو جائے گا. بچوں، ان کی ترقی کا تجزیہ ہم جماعتوں میں سے ان لوگوں کے ساتھ ان کے اپنے نتائج کا آپس میں موازنہ، ایک صحت مند مقابلہ ہے.

"گاڑی". ہر کام ایک بچے کی طرف سے کارکردگی کا مظاہرہ کیا جا کرنے کے لئے ایک ویگن کے طور پر پیش کی جاتی ہے. عکاسی کے علم کی جانچ کر کے اسٹیج پر کیا جاتا ہے تو، آپ کو 2-3 ویگن کر سکتے ہیں. صحیح سوال کا بچہ جوابات گاڑی میں استاد درپیش ہو تو ایک "مسافر" نہیں ہے. نئے سال سے پہلے، آپ کو "اتنا عام روایتی کلاس مکمل کرنے کرسمس درخت 'کرسمس کھلونے سجانے کر سکتے ہیں. عکاسی ریاضی آسانی سے بے نقاب، مثال کے طور پر، آپ غیر معمولی حروف اور اعداد و شمار کے بچوں کو کلاس میں مزہ تھا کہ ان کا علم کی کسوٹی پر مختلف ہوتی ہیں کر سکتے ہیں. بچوں کے حاصل علم کی سطح کا تخمینہ کے طور پر کامیاب ہے اور ایک درخت پر غور کیا جا سکتا ہے. ٹرنک ہر طالب علم کے لئے بھی ایسا ہی کریں، لیکن پتیوں ایک مختلف رنگ پڑے گا. بچہ صحیح استاد کے سوالوں کا جواب تو وہ آپ کے درخت کے سبز پتے ہو جاتا ہے. غلطیاں کی ایک بڑی تعداد کے ساتھ چھوڑ دیتا رنگ میں سرخ ہیں، اور غلطی کی صورت میں استاد زرد پتوں دیتا ہے. سبق کے اختتام تک، ہر طالب علم ان کے اپنے درخت پڑے گا، پتی رنگ بچے زیر بحث مواد سیکھا ہے کہ کس طرح اچھی طرح اس بات کا تعین کرنے کے لئے آسان ہے. یہ غیر معمولی روٹنگ سبق - استاد سگنل کے لئے.

کے طریقہ کار

ایک کلاس ایک جدید ہے تو انٹرایکٹو بورڈ، اس پر جملے کے ساتھ سلائڈ اخذ کیا جا سکتا ہے

• پر ... میں نے ایک سبق سیکھا.
• یہ مشکل تھا ...
• میں کس طرح کرنے کے لئے سیکھنے کے لئے کے قابل تھا ...
• یہ میرے لئے غیر معمولی لگ رہا تھا ...
• میں جاننا چاہتا تھا ...

نئی وفاقی معیارات کے تحت روٹنگ پرائمری اسکول میں سبق عکاسی کی قسم، اس کے نفاذ کے وقت کے اشارہ کا مطلب ہے.

ابتدائی درجات میں ایک جدید سبق پر لاگو ہونے والے بہت سے تقاضے ہیں. ان میں، طالب علموں کی ذہنی اور جسمانی صحت کے تحفظ.

GEF کی ضروریات کو پورا کرنے کے لئے بچوں، ان کے دانشورانہ تھکن اوور لوڈنگ سے بچنے کے لئے ضروری ہے. فی الحال عکاسی مختلف مقاصد کو حاصل کرنے کے لئے باہر کیا: جذباتی دائرہ، ذہنی سرگرمیوں پر اثر. نئی ریاست کے معیار کی مہارت اور عکاس سمیت جنرک مہارت، پر توجہ مرکوز کر رہے ہیں. بچوں علم حاصل کرنے کی صلاحیت کی بنیاد تشکیل کہ اہم مہارت مہارت حاصل کرنا ضروری ہے. فعال علمی سرگرمیوں میں نوجوان طلبا ٹرننگ reflexion کی طرف سے حاصل کیا جاتا ہے.

کیس اسٹڈیز

مطلب "پیچھے کا سامنا" لاطینی لفظ سے ترجمہ. ان الزامات کے جذبات پر اثر انداز ہونے کے استاد کی صلاحیت سے براہ راست بچوں کی ترقی پر منحصر ہے. کلاس پر عکاسی کے مخصوص مثالیں ذہن میں رکھتے، رنگ تکنیک نے ذکر کیا جا سکتا ہے. مثلا، "پھول پری" کا استعمال کرتے ہوئے، استاد کلاس میں بچوں کے رویہ کو سمجھنے کے قابل ہو جائے گا. ٹیب کا رنگ منتخب کیا جائے گا بچے پر منحصر ہے، آپ کی کلاس میں کام کرنے پر آمادگی کا تعین کر سکتے ہیں. بچوں انفرادی پنکھڑیوں منتخب کرنے کے بعد، استاد ایک عام پھول ہے.

ایک سبق میں طالب علموں کے اطمینان کی ڈگری کا اندازہ کرنے کے لئے، استاد کا طریقہ کار استعمال کر سکتے ہیں "رنگ تھمب نیل". بچوں crayons کے کہ رنگ سبق کے بعد ان کی ریاست کے مساوی ہے منتخب کریں. گھاس، سورج، پھول: ہر کوئی جنرل تصویر پر ایک مخصوص شے مدد دیتی ہے. نتیجہ کے نئے مواد سیکھنے کے بعد استاد اپنے شاگردوں کے موڈ دکھائے گا جس میں مجموعی طور پر تصویر ہے. اس طرح معائنہ سہ ماہی کے دوران منعقد کیا جا سکتا ہے، اور اس کے بعد، رنگ زیادہ سے زیادہ لوتھر کی تکنیک استعمال کرتے ہوئے، بچوں کی جذباتی ریاست کے ایک خیال حاصل کریں.

ماہر نفسیات گریڈ 1-2 میں عکاسی کے لئے دلچسپ استقبالیہ پیش کرتے ہیں. تکنیک "سورج" کہا جاتا ہے. "کے طور پر آج میرا موڈ ..." اور جوابات پیش کرتا ہے: استاد بچوں کو سزا مکمل کرنے کے لئے پوچھتا ہے سورج، بادل اور بارش، بادل، گرج اور بجلی. وضاحت کے لئے، بورڈ کے ساتھ منسلک سورج کے وسط، اور لوگوں کے بادل استاد، بادلوں، کرنیں اتر جائیں. ان بچوں کو جو کلاس روم میں ان کے کام کا لطف اٹھایا، مشرق، سورج کی زرد شعاعوں کے ساتھ منسلک، اور کلاس روم میں اپنے آپ کے ساتھ مطمئن نہیں ہیں جو ان لوگوں کے، قریبی tuchkami کرنوں کی جاتی ہے. ایک کلاس کے اختتام پر استاد اختتام پذیر، نتیجے "دھوپ" تصویر دی.

"سمائیلی" کے طور پر چھوٹے طالب کی جذباتی مزاج کے ٹیسٹ کے لئے اس طرح ایک غیر معمولی طریقہ بھی ہے. لوگوں "مردوں-جذباتیہ" کے ساتھ کتابچے ملتا ہے. ان آدمیوں میں کوئی جذبات نہیں ہیں، انہوں نے طالب علموں کو خود اپنی طرف متوجہ کرنا چاہئے. جذبات کے علاوہ، بیگ، پھول، گببارے کا ایک بکی کو ختم یہ ہے کہ، آپ کے تخیل کو ظاہر کرنے کے لئے تھوڑا مردوں ہو سکتا ہے.

عکاسی سرگرمی تعلیمی عمل کی اصلاح کے لئے حصہ ہے. اس کی مدد کے طالب علموں کی تشریح میں جاننے کے پیکر کی علامت مواد کے ساتھ کام کرتے ہیں. انہوں نے تعلیمی عمل میں ملوث رہے ہیں، اس کی کارکردگی اور تاثیر میں اضافہ. یہ عکاسی استاد سبق کے مختلف مراحل میں سے ہر ایک بچے کے کام کا اندازہ کرنے کی اجازت دیتا ہے. تین رنگوں میں کارڈ کے استعمال ملوث، "ٹریفک لائٹ" کا عکاس استعمال: سرخ، پیلے رنگ، سبز - استاد ایک "تاثرات" حاصل کرتا ہے، ایک پیچیدہ تعلیمی مواد کے بچوں کا خیال تجزیہ کرتا ہے.

ریسیپشن "گلدستے" ترقی اور جونیئر اسکول کے بچوں، عکاس ڈائیلاگ اور تعلیمی سرگرمیوں کو مدد ملتی ہے. ہر بچے کو ایک استاد سارنگ پھولوں سے حاصل کرتا ہے. ٹیچر سب سے زیادہ شائستہ کلاس روم میں تھا جو ایک بچے کو نیلے رنگ کے پھول ہاتھ پیش کرتا ہے. سبز پھول کو پرسکون کرنے کے لئے مراد، درڑھتا کے سہپاٹھی. سب سے زیادہ شائستہ بچہ حوالے کرنے جامنی رنگ کے پھول. پھر استاد کا خلاصہ بیان اور پیشکش بچوں کو ان کے گلدستے دکھاتے ہیں.

مواد کے معنی عکاسی مواد

عکاسی کے سبق کے اختتام پر ہولڈنگ معمول بن گیا ہے. اس کی مدد سے، استاد، بچوں کی جذباتی ریاست کا تجزیہ کرتا ہے نئے علم کے انجذاب کی ڈگری چیک کریں. کے لئے استقبالیوں مختلف کیا جا سکتا ہے. کچھ عام اختیارات "نامکمل سزا." منتخب ایسی ایک تجویز کے شروع سے مختلف ہو سکتا ہے:

• آج میں نے سیکھا ...
• مجھے پسند آیا ...
• میں نے پھر سے سننا پسند کروں گا ...
• آج میں مل گیا ...
• اب میں کس طرح جانتے ہیں ...
• میں دوسروں کو بتانا چاہوں گا ...

"cinquain" کے طور پر ایک عام ٹیکنالوجی بھی ہے. اس سے آپ کو ان کی مہارت کو پہلے ہی اسکول میں قائم کیا گیا ہے کہ نئے علم کو اکٹھا کرنے، روزگار کے دوران میں پڑھنے کے لئے بچوں کے تعلق کو سمجھنے کے لئے اجازت دیتا ہے. "cinquain" کون ہے؟ پانچ لائنوں کا یہ سٹینزا.

پہلی سطر مواد cinquain وضاحت ہے کہ 1-2 بنیادی الفاظ پر مشتمل ہے.

دوسری لائن زیرغور تصور کی خصوصیات ہے کہ صفت ہوتی ہے.

تیسری لائن موضوع پر کارروائی ظاہر ہے کہ 2-3 فعل پر مشتمل ہونا چاہئے.

چوتھی لائن مطالعہ کے مواد کو براہ راست مطابقت کی مختصر ملکیت ہے.

پانچویں سطر اہم اسم لئے ایک متبادل پر مشتمل ہے.

یہاں ہے cinquain کی ایک مثال جس کا عنوان "نظمیں پشکن کا."

• عنوان "نظمیں پشکن کا."
• صفت: حیرت انگیز، بہت خوب.
• فعل: وہ محبت کرتا ہے سوچتا ہے اور خواب.
• سبق کے موضوعات کا نچوڑ: اچھے جذبات پکارنا.
• مترادف: گنوتی.

اختتام

یہ قدم کے بغیر، ایک عکس کے طور پر، یہ ناممکن آج کے اسکولوں میں کیا کرنا ہے. وفاقی حکومت معیارات کو واضح طور پر عکاسی کے ایک استاد ورژن کے انتخاب کی طرف اشارہ ہے، لیکن ہر سبق پر اس کی کارکردگی کی مجبوری پر زور. تربیت کے اس فارم کے دوران میں، ان کی مہارت کا تجزیہ کرنے کے لئے سیکھنے کی مہارت کا اندازہ ہے جو بچوں، ساتھیوں، بالغوں کے ساتھ مسائل نہیں پڑے گا. ایک پرائمری اسکول میں عکاسی کے تمام قسم کے اہم کام - اس کی خود اعتمادی کی تشکیل ہے.