ہم تحفے شدہ بچوں کے ساتھ کام کا منصوبہ بناتے ہیں

ہر استاد، کام شروع کرنے سے پہلے، لازمی دستاویزات کے ایک پیکج کے ساتھ اسکول کی انتظامیہ کو فراہم کرے گی جو تدریس کے عمل کے لئے اپنی تیاری کی تصدیق کرے گی. اس پر انحصار نہیں کرتا ہے کہ کونسی سکول کسی شخص کو کام کرتا ہے.

کام کی منصوبہ بندی

تحفے شدہ بچوں - ایک مخصوص قسم کا طالب علم، جس کے لئے ضروری ہے کہ کچھ دوسروں کے مقابلے میں کسی حد تک مختلف طریقے سے متفق ہوں. لہذا، اگر کلاس روم میں بالکل ایسے طالب علم ہیں، تو استاد کو تحفے بچوں کے ساتھ ایک کام کی منصوبہ بندی ہونا ضروری ہے. وہ ان کی سیکھنے کے عمل کی تمام خصوصیات کو ظاہر کرے گا.

کہاں سے شروع

یہ یاد رکھنا چاہیے کہ تحفے شدہ بچوں کے ساتھ کام کرنے کا منصوبہ ایک دستاویز ہے، لہذا یہ تمام قوانین کے مطابق رسمی طور پر ہونا چاہئے. لہذا، سب کچھ ایک تشہیر نوٹ کے ساتھ شروع ہوتا ہے ، جہاں ٹیچر کے نتائج مختصر طور پر پیش کئے جاتے ہیں، اس منصوبے پر عمل ہوتا ہے، اور دستاویز کو ممکنہ خطرات کے بارے میں کئی پوائنٹس کے ساتھ مکمل کیا جاتا ہے، اور منصوبہ کی تمام اشیاء پر عمل درآمد کے نتیجے میں کیا ممکن ہے.

منصوبہ کے بارے میں

لہذا، کیا پوائنٹس سے تحفے والے بچوں کے ساتھ کام کی منصوبہ بندی ہوسکتی ہے؟ یہاں یہ ممکنہ طور پر تخیل (کورس کے، تعلیمی کمیشن کی طرف سے تجویز کردہ اختیارات کے فریم ورک کے اندر اندر، جس میں ہمیشہ ایک مخصوص ٹیمپلیٹ شامل ہو) شامل کرنا ممکن ہے. یہ مختلف سیمینار، ورکشاپس، ٹیسٹنگ، انٹرویو ہوسکتے ہیں.

سوالنگ کی جانچ

تحفے شدہ بچوں کے لئے کام کا منصوبہ لازمی طور پر ایک ٹیسٹ شے شامل کرے گا. بچے کے خصوصی مباحثے کو ظاہر کرنے کے لئے ضروری ہے، اس میں ان تمام مضامین کو ظاہر کرنے کے لئے جو اس میں موجود ہیں. لہذا، پہلا سوالنامہ صرف نام نہاد "اناتومی" ہے، اور اس کے بعد مخصوص کاموں کو بچے کے علم کی سطح کا تعین کرنے کے بعد عمل کیا جائے گا. یہ بات قابل ذکر ہے کہ ایک تحفہ بچے لازمی طور پر وہی نہیں ہے جو پانچواں گریڈ میں فرق مساوات کو حل کرتی ہے ، وہ ایسے بچے ہیں جو سائنس اور تخلیقی صلاحیتوں کو سمجھتے ہیں، اور یہ بھی بھاری مادہ کے باوجود آزاد سیکھنے کے لئے تیار ہیں.

کلیدی پوائنٹس

تحفے شدہ بچوں کے ساتھ کام کی تنظیم کو مخصوص پوائنٹس پر مبنی ہونا چاہئے، جو مکمل منصوبہ بناتا ہے. لہذا، جانچ کرنے کے علاوہ، استاد کو بھی اس طرح کے بچوں کی تشخیص کرنے کے دوسرے طریقوں پر غور کرنا چاہئے. یہ مختلف مقابلوں، اولمپیوڈس ہوسکتے ہیں، ایسے طالب علموں کو اساتذہ یا والدین کی سفارشات کے مطابق منتخب کیا جاسکتا ہے، انفرادی بات چیت کے ذریعہ. ان تمام نکات کو لازمی طور پر لے جانا چاہئے. یہ بات قابل ذکر ہے کہ ہر تحفے بچے کے ساتھ انفرادی کام ہونا لازمی ہے، یہ ایک پیچیدہ کام میں بہت مشکل ہے (صرف اس صورت میں جب یہ خاص طبقہ نہیں ہے جہاں ایسے طالب علم جمع ہوتے ہیں)، یہ بھی منصوبہ میں لکھنا ضروری ہے. کچھ بچوں کو اولمپئڈس کو بھیجنا ہوگا، جہاں ان کی معلومات کی تعریف کی جائے گی، اور اگر بچہ تخلیقی ہے، تو اس وقت استاد کو خصوصی مقابلوں اور کاموں کی نمائشوں کو منظم کرنا چاہئے.

ٹیچر کی تربیت

تحفے شدہ بچوں کے ساتھ انفرادی کام یہ بھی سمجھتا ہے کہ استاد کو کچھ علم، مہارت اور صلاحیت ہے. لہذا، ہر استاد کو اس کے بارے میں لکھنا چاہئے کہ وہ کس طرح کلاسوں کے لئے تیاری کررہے ہیں: وہ ادب کا انتخاب کرتا ہے، خاص طور پر سیمینارز اور راؤنڈ ٹیبلز میں شرکت کرتا ہے، ایسے بچوں کے ساتھ کام کرنے میں ماہرین کے ساتھ مشق. منصوبہ کا کوئی کم اہم نقطہ نظر سازی کی حمایت نہیں ہے، جہاں استاد اس کے ذریعہ ان کو جانتا ہے. اس کے لئے شکریہ، استاد خود کے علم کی مطابقت اور تازگی کے بارے میں نتیجہ نکالنے کے لئے ممکن ہو گا، جو تحفے شدہ بچوں کے ساتھ کام کرتا ہے.