پریپریٹری گروپ میں استعمال. پری اسکول تجربات میں بچوں

آج کے معاشرے میں خاص طور پر اہم ہوتے جا رہے ہیں انسانی خصوصیات آزادی، ان کی مہارت کو بہتر بنانے کے لئے کی صلاحیت کے طور پر، مسلسل علم کی بنیاد کو توسیع دے جانیے. اور تعلیم پری اسکول سمیت کا دائرہ،، دور نہیں رہ سکتے، حقیقت میں اس کے بچوں کی مزید ترقی کے لئے makings کے فارم. کنڈرگارٹن تجربات سے بچوں کے ساتھ کام کے ایک نئے علاقے ان کے براہ راست تاثر ذریعے اشیاء اور فطرت کے مظاہر کی خصوصیات میں سے علم میں ہدایت، پری اسکول میں ہے. اس طرح کی تربیت کے سب سے زیادہ مؤثر ہے.

پریپریٹری گروپ میں تجربات

اس قسم کے آغاز کے لئے سب سے زیادہ مناسب عمر علمی سرگرمی کے 5-6 سال کی مدت کے لئے ہے. لہذا، کنڈرگارٹن کی تیاری کے گروپ میں سب سے زیادہ مؤثر استعمال. بچے کے عمل کے لئے ایک قدرتی - مطالعہ کے اس دور میں. انہوں نے کہا کہ کے ارد گرد ہوتا ہے کہ ہر چیز کا مطالعہ، لیکن اکثر یہ گروہ اتفاقیہ وقت ہوتی ہے. پری اسکول کے بچے میں تربیت حاصل کی کلاسوں استعمال دلچسپی کچھ وہ روزمرہ کی زندگی میں سامنا ہے نہیں کر سکتے ہیں جس کے ساتھ کی طرف سے اس کے ارد گرد کی دنیا کی ہماری سمجھ کو وسیع کر سکتے ہیں.

اس معاملے میں استاد اعتراض (طالب علم) پر اثر و رسوخ کے تابع ہے، اور تحقیق اور ایک ساتھ کے بارے میں سیکھنے، ایک قطار میں ان کے ساتھ ہو جاتا ہے. پریپریٹری گروپ میں ایسی کلاسوں کا مقصد - اپنے بچے کو مدد کرنے کے لئے:

• کسی چیز کو منتخب کریں؛
• ایک طریقہ تلاش کرنے کے لئے؛
• سب سے زیادہ مکمل معلومات جمع.

اور proximal ترقی کے زون میں پڑا بچے کے لئے ان مسائل، جو کہ ہے. اور ان کو اپنے طور پر نہیں کیا جا سکتا.

پری اسکول GEF میں تجربات - فعال طور پر پری اسکول درس، پیدا اور جدید نرسری میں ٹیسٹ کر رہے ہیں جس میں مخصوص تکنیک کے علاقے تیار کر رہا ہے. اساتذہ مشترکہ اہداف اور مقاصد کی بنیاد پر ان کے اپنے تربیتی پروگرام کی تعمیر.

مقاصد اور ٹیکنالوجی کے چیلنجوں

پریپریٹری گروپ میں تجربات - سنجشتھاناتمک کام کا ایک اہم حصہ. اس کی قیمت بہت ہی اچھا ہے. پریپریٹری گروپ - preschool عمر کے بچوں کو جو پری اسکول میں آخری سال ہے. اس طرح، ان کی مہارت اور علم رہے ہیں مزید تربیت کے لئے بنیاد ہے. پری اسکول تجربات میں بچوں کے مندرجہ ذیل مقاصد ہیں:

• اس سے چیزوں اور مظاہر ارد گرد کی دنیا کے ایک بچے کی کلی تصویر کے قیام کے لئے حالات کی تخلیق؛
• شخص کی جذباتی-قیمتی دائرے کی ترقی؛
• فرہنگ اور سامان کی عام علم کی افزودگی؛
• کو بہتر بنانے کے مواصلات کی مہارت، ان کے ساتھیوں اور اساتذہ کے ساتھ تعاون کرنے کی صلاحیت.

ان اشیاء کے نفاذ علم تعمیر اور بچے اور بالغ کے موثر بات چیت کا ایک زیادہ منظم عمل کے مقابلے میں زیادہ کامیاب ہو جائے گا.

متوقع نتائج

ہر سرگرمی پری اسکول تجربات میں بچوں سمیت ایک خاص مقصد، ہے. نتائج ٹھوس ہونا ضروری ہے. کیا بالکل اس طرح ایک غیر معمولی اور انعقاد، اساتذہ تلاش کر رہا ہے دلچسپ سرگرمیوں تیاری کے گروپ میں؟ مندرجہ ذیل کے طور پر تعلیمی عمل کا نتیجہ ہونا چاہئے:

• بچوں میں، یہ لوگ اس کی فعال لغت میں الفاظ کا استعمال بڑھ رہا ہے.
• ارد گرد کی دنیا کی قدر، فطرت کے قریب سے جنگلی حیات کے بچے کے ساتھ پودوں اور جانوروں کی ضروریات کو سمجھنے کے لئے اور ان کے ساتھ سہاخبھوتی کے لئے سیکھتا ہے اس سے زیادہ ہو جاتا ہے.
• ، ایک ٹیم کے طور پر کام کر رہے ہیں کی سرگرمیوں کے دائرہ کار کا تعین ان کے کام کو لے کر اور ہر ایک دوسرے کے ساتھ مجموعی طور پر نتیجہ کے تمام ڈیٹا لانے، بچوں کو زیادہ مؤثر طریقے سے بات چیت کرنے کے لئے شروع کر رہے ہیں.
• نوجوان محققین کی نمائندگی میں دنیا اب کوئی فرد چیزوں اور واقعات پر مشتمل ہے، یہ ایک مربوط ڈھانچہ میں تبدیل کیا جاتا ہے.

دوسرے الفاظ میں، preschooler معروضی اشیاء سے لوگوں کے لئے، یہ گھیر کہ تمام اندازہ کرنے کے لئے شروع ہوتا ہے، اور یہ بہت بہتر مستقبل بالغ زندگی میں اس کی مدد کرے گا.

سب کی ضرورت ہے - نظر میں

پری اسکول میں تجربات کے علاقے سے کیا مراد ہے؟ بالواڑی، جدید تدریسی مشق، ہمیشہ مناسب مواد کے ساتھ لیس ہے. پری اسکول کے علاقے میں استعمال کی اشیاء اور اشیاء روزگار کے دوران میں استعمال کیا جاتا ہے پر مشتمل ہونا چاہئے. متعلقہ اور عکاسی: سرکٹ ٹیسٹ، وضاحت اور تصویر کی خصوصیات اور اشیاء کی خصوصیات. نمائش جامد نہیں ہونا چاہئے: بچوں کو فوری طور پر کیا نظر میں ہمیشہ ہے میں دلچسپی کھو. سب سے مناسب آپشن ہر سیشن کے لئے ایک موضوعاتی نمائش ہو جائے گا. ہم تجربہ کے کونے میں میگنےٹ کی خصوصیات کا مطالعہ جس دن نہ صرف اشیاء، بلکہ مختلف دھاتیں اور اس طرح کے لکڑی، پلاسٹک، ربڑ، معدنیات، وغیرہ دیگر مواد کے نمونے مطالعہ کیا جائے گا

عام طور پر، تیاری کے گروپ میں تجربات کے علاقے ضروری ہے کہ تمام وزن، کشش، وقت، سادہ کیمیائی رد عمل اور طبعی مظاہر کی جانچ پڑتال کرنے کے لئے ضروری ہے پر مشتمل ہونا چاہئے. ان میں سے بیشتر روزمرہ چیزیں ہم روزمرہ کی زندگی میں استعمال کرتے ہیں.

بالکل کیا پریپریٹری گروپ میں استعمال کے علاقے کو بھرنے؟ سے Nei میں موجود ہونا ضروری ہے:

1. تارا. تمام ہے کہ ذخیرہ کردہ مواد، ری ایجنٹ اور نمونے. زیادہ تر حصے کے کین کے لئے، خانوں اور بوتلیں پلاسٹک کا بنا ہونا ضروری ہے. آپ کی لکڑی، اور دھاتی کے مرتبانوں استعمال کرسکتے ہیں. گلاس بھی چوٹ کی وجہ سے اضافہ امکان کے نہیں ہونا چاہئے. بچوں کے نازک جار اور کٹ splinters کی توڑ سکتا ہے. ان دنوں میں، جب مطالعہ کا اعتراض بالکل واضح گلاس ہو جائے گا، اس کے مواد کی تمام مضامین کو پری اسکول کے استاد کی موجودگی میں دکھایا جائے چاہئے.
2. قدرتی مواد کا ایک مجموعہ. آپ نے ہمیں گھیر کہ سب کچھ استعمال کر سکتے ہیں. اناج، مٹی کے نمونے: .. ریت، مٹی، لکڑی یا باغ کی مٹی، بجری، گولے، وغیرہ سوٹ اور دلچسپ سائز اور رنگوں، شنک، خشک پھولوں یا herbaria، اسی طرح لائیو potted پودوں کے پتھر. ایک پنجری میں Hamster کی ایکویریم میں مچھلی - یہ دیکھنے کے لئے دلچسپ ہے، آپ ان کو کھانا کھلانا اور میں بہت کچھ سیکھ سکتے ہیں: پودوں کے علاوہ بچوں اور جانوروں کو دکھانا چاہیئے.
3. کاغذ، ٹیکسٹائل، foils کے اور دیگر دلچسپ بناوٹ کا مجموعہ.
4. مختلف سائز اور طاقت، کے ساتھ ساتھ دھاتی اشیاء کے میگنےٹ.
5. لالٹین، لیمپ، موم بتیاں اور دیگر روشنی کے ذرائع.
6. بچوں اور کم از کم ایک خوردبین اور دوربین کی تعداد پر میگنفائنگ گلاس.
7. محفوظ رنجک (آپ کھانا لے جا سکتے ہیں).
8. تھرمو (کوئی پارا)، نالچے، سوئیاں بغیر سرنج.
9. غبارے، کاغذ یا پتلی کپڑا ٹیپ (ہوا کی سمت کا تعین کرنے کے لئے).
10. تولیے، مسح، پٹکے، سکارف، تیل کپڑا یا ٹیکسٹائل کپڑے تجربات میں ٹیبلز کو ڈھکنے کے لئے.
11. موضوعی ادب، عکاسی، تجربات کے خاکے.
12. وقت کی پیشکش کی: ایک تیر، ریت، سورج، کیلنڈرز کے ساتھ گھڑی.
13. ترازو: تھوڑا وزن کے ساتھ الیکٹرانک اور کلاسیکی.
14. عکس، ترجیحا ایک پلاسٹک فریم اور ذیلی یا زیریں طبق میں - توڑنے کے لئے مشکل ہیں.

پریپریٹری گروپ میں ڈیزائن

تجربات کی ایک قسم کے طور پر تعمیر میں 5 سے 6 سال کی عمر کے بچوں کے لئے بہترین ہے. نوکری کے لئے ابتدائی گروپ - ایک زرخیز زمین: preschoolers کے، مواد اور فارم کے ساتھ تعامل کرتے ہو کیا اور ان لوگوں کو دوسروں کے پاس پہلے سے ہی اپنے طور پر ایک بہت کر رہے ہیں جانتے ہیں کہ، اور اس طرح ان کی مہارت کی ترقی کے لئے محبت. اور حقیقت یہ ہے کہ وہ طاقت ہے کہ نہ ٹیوٹر کی مدد سے بنانے کے لئے سیکھنے کے لئے.

پریپریٹری گروپ میں ڈیزائن کی اشیاء کی جسمانی خصوصیات پر بچے کے خیالات کی توسیع کا مقصد. تخلیقی صلاحیت بھی تیار کر رہا ہے (تخلیقی اور باکس کے باہر سوچنے کی صلاحیت).

اس کے علاوہ، اس بات کا یقین ان سیشن میں جذباتی قدر دائرہ طرف بڑھا دی جائے. جہاں، کسی بھی حقیقی دنیا کے اعمال پائے جاتے ہیں میں، وہ کلاس روم میں انکرن طلباء یاد، اور کام کرنے والے لوگوں کے لئے احترام کرنا سیکھو. مثال کے طور پر بلاکس کے باہر ایک گھر کی تعمیر، preschooler کے اپنے کام بلڈر، راج کی سرگرمیوں سے متعلق ہے. اور پہیوں پر ٹیلا تعمیر کے لئے چل رہا ہے، وہ خود ایک انجنیئر آٹوموبائل پلانٹ تصور کرتا ہے. اس کے علاوہ اور تیار مصنوعی اور تجزیاتی سوچ. بچہ ہدایات کے ساتھ ان کے اعمال کا correlate اور مطلوبہ نتائج حاصل کرنے کے لئے، اس کے قیام کے لئے مواد کے ساتھ مستقبل کے ڈیزائن کی سکیم ملنے چاہئے.

مثالی کلاسوں دھاگوں

ان کے چاروں طرف ہر چیز میں دلچسپی بچوں، وہ اشیاء اور اشیاء کے ساتھ تجربات اور تجربات کے انعقاد، کچھ سیکھنے کے لئے تیار ہیں. استاد کا کام - ان کے علم، اسباب سویوستیت کرنے اور سرگرمیوں سیسٹیمیٹک، حالات ہونا ضروری ہے. انسانی حواس سے خلائی سفر پر - پریپریٹری گروپ میں تجربات زندگی کے تمام شعبوں پر محیط ہے.

سیکھنا پتھر

اس سبق بچوں کو پتھر کیا سیکھیں گے، جہاں وہ کیا ہیں، سے آتے ہیں، کس طرح لوگوں کی درخواست دینے کے ایک حصے کے کے طور پر. اس قیمتی اور نیم قیمتی جواہرات، تعمیراتی مواد اور دوسروں کے بارے میں بات کرنے کے لئے اہم ہے. ہم مختلف پہاڑ اور پتھر ہیں، اسی طرح کی. D. رنگ، ساخت، وزن میں اختلاف ہے اور بعض پتھروں پیشگی تیار کیا جا سکتا ہے استعمال کرتے ہیں، اور کچھ بچوں کی دلچسپی کو برقرار رکھنے، چہل قدمی کے لیے جمع ہوئے ہیں سرگرمیوں opytnicheskoy کرنے کے لئے.

موضوع کی نشوونما میں قدیم فوصل (چونا پتھر، چاک، کوئلہ، مرجان)، مٹی کی اقسام اور موسمی حالات (ہوا، گرمی، سردی) پر اس کے اثرات کے بارے میں سبق اپنی طرف متوجہ کرنے کے لئے مناسب ہو گا.

پانی اور اس کی خصوصیات

پانی - بچوں کے ساتھ تجربات کے لئے ایک عظیم مواد. یہ آسانی سے، انجماد کو evaporate، پینٹ یا سوڈا ہو سکتا ہے. پانی کی تیاری کے گروپ پر مطالعہ کی ایک سیریز میں فطرت میں اس کے محل وقوع، ماحولیاتی توازن، جسمانی اور کیمیائی خصوصیات میں کردار کے بارے میں معلومات فراہم کرتا ہے. مستقبل میں، موضوع سیارے پر پانی کی لاشوں کی آلودگی کے مسئلے پر بات چیت کی ہے، جاری رکھا جا سکتا ہے سمندروں، جھیلوں اور دریاؤں کے باشندوں سمجھا. بچوں کے گھر پر محفوظ کرنے کے لیے صاف پانی اور پیشکش طریقوں کے تحفظ کے لئے ضرورت کے بارے میں کسی نتیجے پر آنے چاہئے.

لوگ

موضوع مندرجہ ذیل ترتیب میں، آہستہ آہستہ نازل کیا ہے:

• انسانی ہاتھ (کے طور پر رابطے کے عضو، مفاہمت کی ایک ذریعہ اور اعمال لینے)؛
• چرمی (گرمی، جبکہ سورج یا پانی رد عمل کو اس کی سنویدنشیلتا یا خطرے کا سامنا کولنگ)؛
• کان اور ناک (تقریب، قدر، ان کی صحت کی سفارش کے تحفظ کے لئے).

مقناطیس

ایک مقناطیس ہے، اس کے خصوصیات اور دیگر مواد کے ساتھ اعتراض کی بات چیت کے ساتھ رشتہ.

ان کلاسوں وہ بھی تجربات، لیکن بہت حقیقی چالوں سے مشابہت نہیں، بہت سنسنی خیز ہے. میگنےٹ ایک دوسرے کی طرف سے چلائے، یا اس کے برعکس، مختلف سمتوں میں، ہوا میں، میز، کاغذ یا کپڑے بھر میں تیار کر رہے ہیں. بچوں کو خصوصی توجہ اس حقیقت دھاتیں اس کے استعمال اعتراض بھی جزوی طور پر اس کی خصوصیات کو حاصل کیا جاتا ہے کے لئے بے نقاب کر رہے ہیں کہ کی طرف متوجہ کیا جا سکتا.

گراؤنڈ. ریت اور چکنی مٹی

مماثلت اور مٹی کی مختلف اقسام، اس کی ساخت، خصوصیات، ساخت، انسانی استعمال کے طریقوں کے درمیان اختلافات کی بحث ہے. ریت کی مختلف اقسام (دریا، سمندر، بڑے، چھوٹے، چونا، تعمیر) اور چکنی مٹی (پیلے، سرخ، سیاہ، نیلے، سفید، مٹی کے برتنوں، طبی اور اسی طرح کی. D.) میں ڈویژن. prototypes کی، سڑنا سمیت شخصیات پانی میں تحلیل کیا جا سکتا ہے sieved، اور نتیجہ کا اندازہ.

ہوا

استاد بچوں کو متعارف کرایا ہوا، کی خصوصیات کے تمام زندہ چیزیں انسانوں کے لئے اپنا کردار اور. اس اعتراض کے غبارے ہوں گے مطالعہ کرنے کے لئے سب سے واضح طریقہ. یہ بھی ہوا ربن، fluff کے، پنکھوں اور دیگر روشنی اشیاء کی تحریک کی نمائندگی کرتی ہے. اگر آپ غیر ملکی بھی چیز کی ضرورت نہیں ہے - یہاں تک کپاس گیندوں یا ٹشو پیپر کی گولیوں کو اس مقصد کی خدمت کر سکتے ہیں.

گرم طلوع اضافہ اور سرد نزول فرماتا ہے: مختلف درجہ حرارت پر مشروط علاج ہوا وزن کے تناسب پر مطالعہ کا ایک حصہ کے طور پر.

سورج اور خلا

معلم سیاروں وہ مرکز سے دور دراز سے سرد ہیں کہ، بچوں نظام شمسی، اس کی ساخت کے ابتدائی تفہیم فراہم کرتا ہے. یہاں آپ کو ان کی علامتی سنکیتن سمیت برج، کے بارے میں بات کر سکتے ہیں. بچوں کو خود خلائی مسافروں جنہوں weightlessness میں ہو کا تصور کر سکتے ہیں.

بجلی

بجلی کی توانائی اور اس پر چلنے والے آلات کی ایک خاص قسم کے طور پر - کہ اس سیشن کا موضوع ہے. بچوں کو یاد کرنے اور گھریلو آلات اور کھلونے ان کے پاس جو فہرست، اور ان چلاتے ہیں کے بارے میں سوچنا. ایک الگ واقعے میں بجلی کا خطرہ، جس میں "تاروں سے گزرتی ہے"، اور جو اس کے ساتھ منسلک کیا جاتا ہے کے مناسب ہینڈلنگ کا ذکر.

رنگ اور روشنی

سبق کے دوران بچوں کو اس مخصوص روشنی کی کرنوں کی عکاسی میں باہر کر دیتا ہے کے طور پر، کیا رنگ ہے سیکھیں گے. اس سپیکٹرم، ایک اندردخش کی بنیاد پر ئلسٹریٹیڈ کیا جا سکتا ہے جس کے تصور کو متعارف کرایا.

اختتام

شروع کرنے، یا اس سے بھی کوئی سبق کی منصوبہ بندی کر پہلے، آپ کو نتیجہ یہ سبق سکھا کے لئے لانا چاہئے اس کے بارے میں واضح ہونا ضروری ہے. پریپریٹری گروپ ڈاؤ میں تجربات کی کوئی رعایت نہیں ہے. ایک استاد کے لئے سب سے اہم بات - بچوں نتائج اخذ کرنے کے لئے، وجہ اور اثر کے تعلقات کو سمجھنے کے لئے، خود کے لئے سوچنے کے لئے سکھانے کے لئے. یہ سب سیکھنے، اور ہم میں سے ہر ایک زندگی بھر کے لئے سیکھنے کے لئے ضروری ہے.

ہم تعلیمی عمل کی اخلاقی حصہ کو نظر انداز نہیں کر سکتے. اس سے اس کی طہارت کے تحفظ کے لئے اور حرمت کا احترام کرنے کی اولاد میں ان کو گھیر کہ فطرت، صلاحیت اور خواہش کی محبت پیدا کرنا اہم ہے.

آج کے بچوں، پریپریٹری گروپ کے طالب علموں - ایک نسل، رہتے ہیں کہ گا کی تعمیر، ایجاد اور اگلے پچاس سالوں سے محبت کرنا. یہ بہت اہم ہے کہ وہ بچپن کی یادیں، کیا آس پاس کے حقیقت پر ان کے نتائج سے بنا دے گی.

ماہرین تعلیم کا کام tuners کے آلات موسیقی کی سرگرمیوں کے ساتھ مقابلے میں کیا جا سکتا ہے: وہ اس کے بنانے، اور راگ بچکانا روح اور ہمارے مشترکہ مستقبل آواز گا.